Рахимова Дилрабо Октябровнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантириш”, 13.00.01 - Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2022.4.PhD4166.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Қарши муҳандислик иқтисодиёт институти.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Барно Сайфутдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Хакимова Мухаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Рўзиқулова Нигора Шуҳрат қизи, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори, доцент.
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади. Бўлажак менежерларнинг “Форсайт компетентлик”ни ривожлантириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантириш имкониятлари бошқарувнинг барқарор ва тезкор мослашувчан услубларини қўллаш, трендларни сканерлаш, ссенарийлар ва стратегиялар яратиш, фанларга форсайт технологияларини трансформациялаш ҳамда статистик микро ва макроиқтисодий маркетинг эверистик-ижтимоий услублар интеграциясини босқичма-босқич таъминлаш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак менежерларда форсайт компетентликни ривожлантиришнинг ташкилий тузилмавий модели форсайт таснифини ишлаб чиқиш, амалга ошириш босқичларининг ментал картасини яратиш, корхона ва компаниялар истиқболини башоратлаш ҳамда касбий-ҳаётий фаолиятда когнитив, мотивацион, рефлексив, регулятив ва аффект компонентларни идиентив мослаштириш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантириш жараёни микро ва макроиқтисодий маркетинг, эвристик ва ижтимоий услублар интеграциясини уйғун таъминлаш ҳамда касбий ва шахсий карерасини узоқ ва ўрта муддатли башоратлаш, ўзини-ўзи ривожлантириш ва баҳолаш имкониятларини интерпретациялаш ва расмий статистикадан уйғун фойдаланишнинг педагогик имкониятларини объектив баҳолаш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак менежерларда форсайт компетентликни ривожлантириш самарадорлиги узоқ муддатли математик башоратлаш, стратегик режалаш ва йўл хариталарини ишлаб чиқиш ҳамда тез ўзгарувчан, узоқ муддатли рақобатбардош муҳит шароитида империк маълумотларнинг ментал картасини ишлаб чиқишга босқичма-босқич устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган.  
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантириш бўйича олинган илмий тадқиқот натижалари асосида:
бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантириш имкониятлари бошқарувнинг барқарор ва тезкор мослашувчан услубларини қўллаш, трендларни сканерлаш, ссенарийлар ва стратегиялар яратиш, фанларга форсайт технологияларини трансформациялаш ҳамда статистик микро ва макроиқтисодий маркетинг эверистик-ижтимоий услублар интеграциясини босқичма-босқич таъминлаш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Форсайт менежменти фанини ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 30-декабрдаги 429-сон буйруғи асосида берилган 429-239 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада халқаро форсайт тадқиқотлар ва лойиҳалар таҳлиллари асосида форсайт компетентликни ривожлантиришнинг педагогик имкониятларини аниқлаш имкони яратилган;
бўлажак менежерларда форсайт компетентлиликни ривожлантиришнинг ташкилий тузилмавий модели форсайт таснифини ишлаб чиқиш, амалга ошириш босқичларининг ментал картасини яратиш, корхона ва компаниялар истиқболини башоратлаш ҳамда касбий-ҳаётий фаолиятда когнитив, мотивацион, рефлексив, регулятив ва аффект компонентларни идиентив мослаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Форсайт менежменти фанини ўқитиш методикси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 30-декабрдаги 429-сон буйруғи асосида берилган 429-239 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантиришнинг ташкилий тузилмавий моделини такомиллаштиришга шароит яратилган;
бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантириш жараёни микро ва макроиқтисодий маркетинг, эвристик ва ижтимоий услублар интеграциясини уйғун таъминлаш ҳамда касбий ва шахсий карерасини узоқ ва ўрта муддатли башоратлаш, ўзини-ўзи ривожлантириш ва баҳолаш имкониятларини интерпретациялаш ва расмий статистикадан уйғун фойдаланишнинг педагогик имкониятларини объектив баҳолаш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Форсайт менежменти фанини ўқитиш методикси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 30-декабрдаги 429-сон буйруғи асосида берилган 429-239 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада халқаро форсайт тадқиқотлар ва лойиҳалар таҳлиллари асосида форсайт компетентлиликни ривожлантириш самарадорлиги ошган;
бўлажак менежерларда форсайт компетентлиликни ривожлантириш самарадорлиги узоқ муддатли математик башоратлаш, стратегик режалар ва йўл хариталарини ишлаб чиқиш ҳамда тез ўзгарувчан, узоқ муддатли рақобатбардош муҳит шароитида империк маълумотларнинг ментал картасини ишлаб чиқишга босқичма-босқич устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид хулосалар “Форсайт менежменти фанини ўқитиш методикси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 30-декабрдаги 429-сон буйруғи асосида берилган 429-239 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада бўлажак менежерларнинг форсайт компетентлилигини ривожлантиришнинг мезонларини такомиллаштиришга эришилган.