Шарипова Шахноза Хасановнанинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Олий таълим муассасаларида инновацион технологиялардан фойдаланишнинг назарий ва амалий асосларини такомиллаштириш”, 13.00.01-Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.4.PhD/4051.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Самарқанд давлат университети. 
Илмий раҳбар: Хасанова Кибриё, педагогика фанлари номзоди, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Самарқанд давлат университети, PhD.03/30.01.2020.Ped.02.06.
Расмий оппонентлар: Жўрайев Ҳусниддин Олтинбойевич, педагогика фанлари доктори, доцент; Ибрагимов Aъламжон Aмриллойевич, педагогика фанлари доктори, доцент. 
Йетакчи ташкилот: Гулистон давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ.Тадқиқотнинг мақсади олий таълим муассасаларида инновацион технологиялардан фойдаланишнинг назарий ва амалий асосларини такомиллаштиришдан иборат. 
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
олий таълим муассасаларида ЕCТС (Йевропа кредит трансфер тизими) кредит-модул тизимини тадбиқ етиш ҳамда талабаларнинг еришилган кўникма ва малакасини еркин тан олинишини таъминлаш тамойилларига кўра маъруза, амалиёт, лаборатория машғулотларда қўлланиладиган инновацион ўқитиш технологияларнинг педагогик имкониятлари амалий кўникмаларни ривожлантиришнинг алгоритмик кетма-кетлигига асосланган компетент ёндашувга устуворлик бериш асосида кенгайтирилган;
олий таълим тизимида фанлараро алоқадорликни таъминлашнинг интегратив механизмлари инновацион ёндашувларга асосланган когнитив стратегияларнинг ўқув материалларини модуллаштириш имкониятларига кўра ўзлаштиришнинг маҳсулдор даражаларини таъминловчи рефлексив босқичларни белгилаш асосида такомиллаштирилган;
новаторлик, янгиликни сезиш, янгиликни қабул қилишга тайёрлик, мустақил таълим, касбий маҳорат, инновацион педагогик тафаккур, ижодий йечимларни қабул қилишга тайёрлик сифатларини таркиб топтирувчи ташкилий-педагогик жараён модели таркиби таълим олишнинг барча шакллари (кундузги, кечки, сиртқи, масофавий)да қўлланиладиган инновацион технологияларнинг дидактик ва методик хусусиятларини самарадорлик кўрсаткичларига кўра такомиллаштирилган;
консептуал ёндашувларга мувофиқ олий таълим муассасаларида қўлланиладиган инновацион технологияларнинг мазмуни технологик жараёнларнинг алгоритмик кетма-кетлиги ва интегратив хусусиятларига асосланиб таълим олувчиларнинг когнитив компетентлигини таъминлашга йўналтирилган фаолиятга доир ташкилий-педагогик стратегияларни лойиҳалаш асосида такомиллаштирилган.
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Олий таълим муассасаларида инновацион технологиялардан фойдаланишнинг назарий ва амалий асосларини такомиллаштиришга оид тадқиқотнинг илмий натижалари асосида:
олий таълим муассасаларида ЕCТС (Йевропа кредит трансфер тизими) кредит-модул тизимини тадбиқ етиш ҳамда талабаларнинг еришилган кўникма ва малакасини еркин тан олинишини таъминлаш тамойилларига кўра маъруза, амалиёт, лаборатория машғулотларда қўлланиладиган инновацион ўқитиш технологияларнинг педагогик имкониятлари амалий кўникмаларни ривожлантиришнинг алгоритмик кетма-кетлигига асосланган компетент ёндашувга устуворлик бериш асосида кенгайтиришга доир таклифлардан Ўзбекистон Педагогика фанлари илмий тадқиқот институтида бажарилган И1-ХТ-0-69735 - “Таълим олувчиларда ижодкорлик, новаторлик ва касбий маҳоратни шакллантириш – баркамол авлодни тарбиялашнинг зарур шарт-шароити сифатида” мавзусидаги инновацион лойиҳа доирасидаги вазифаларни бажаришда фойдаланилган (Ўзбекистон Педагогика фанлари илмий тадқиқот институтининг 2023 йил 10 мартдаги 01/15-09/45-сон маълумотномаси). Натижада, ЕCТС кредит-модул тизимида қўлланиладиган инновацион технологияларнинг педагогик, дидактик ва методик имкониятлари аниқланган;
олий таълим тизимида фанлараро алоқадорликни таъминлашнинг интегратив механизмлари инновацион ёндашувларга асосланган когнитив стратегияларнинг ўқув материалларини модуллаштириш имкониятларига кўра ўзлаштиришнинг маҳсулдор даражаларини таъминловчи рефлексив босқичларни белгилаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Физикайи молекулавий” ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Самарқанд давлат университетининг 2021 йил 30 апрелдаги 10-сонли қарорига асосан берилган 312-сон нашр рухсатномаси). Натижада физика фанини ўқитишда фанлараро алоқадорликни таъминлашнинг интегратив механизмларига оид инновацион технологияларни таснифлаш ва улардан фойдаланиш имкониятлари кенгайтирилган;
новаторлик, янгиликни сезиш, янгиликни қабул қилишга тайёрлик, мустақил таълим, касбий маҳорат, инновацион педагогик тафаккур, ижодий йечимларни қабул қилишга тайёрлик сифатларини таркиб топтирувчи ташкилий-педагогик жараён модели таркиби таълим олишнинг барча шакллари (кундузги, кечки, сиртқи, масофавий)да қўлланиладиган инновацион технологияларнинг дидактик ва методик хусусиятларини самарадорлик кўрсаткичларига кўра таснифлаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлардан Ўзбекистон Педагогика фанлари илмий тадқиқот институтида бажарилган И-ОТ-2019-8 - “Умумий ўрта таълим мактабларининг табиий (физика ва биология) фанлари учун янги авлод електрон ўқув-методик қўлланмаларини яратиш ва ўқув жараёнига жорий етиш” мавзусидаги инновацион лойиҳа доирасидаги вазифаларни бажаришда фойдаланилган (Ўзбекистон Педагогика фанлари илмий тадқиқот институтининг 2023 йил 10 мартдаги 01/15-09/45-сон маълумотномаси). Натижада физика ва биология фанлари мазмуни ижодкорликка оид кўникмаларни шакллантиришга оид инновацион технологияларнинг дидактик ва методик кўрсаткичларини аниқлаш имконияти кенгайтирилган;
консептуал ёндашувларга мувофиқ олий таълим муассасаларида қўлланиладиган инновацион технологияларнинг мазмуни технологик жараёнларнинг алгоритмик кетма-кетлиги ва интегратив хусусиятларига асосланиб таълим олувчиларнинг когнитив компетентлигини таъминлашга йўналтирилган фаолиятга доир ташкилий-педагогик стратегияларни лойиҳалаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Физикайи молекулавий” ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Самарқанд давлат университетининг 2021 йил 30 апрелдаги 10-сонли қарорига асосан берилган 312-сон нашр рухсатномаси). Натижада олий таълим муассасаларида қўлланиладиган инновацион технологияларнинг мазмуни физика фанидан таълим натижасига йўналтирилган педагогик стратегияларни лойиҳалаш имкониятлари яратилган.