Aзизов Маъруфхўжа Aхматхоновичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон
И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг педагогик механизмлари” (7-9-синфлар мисолида), 13.00.01 – Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи ( педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.1.PhD/Ped2955.
Илмий раҳбар: Болтайева Мухайё Лутфуллайевна, педагогика фанлари номзоди, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Наманган давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Наманган давлат университети, PhD.03/05.06.2020.Ped.76.03.
Расмий оппонентлар: Aзимова Зиёда Ергашевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Умаров Aбдусамад Aбдумаликович, педагогика фанлари номзоди, профессор.
Йетакчи ташкилот: Чирчиқ давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ.Тадқиқотнинг мақсади спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришга оид илмий таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг педагогик хусусиятлари ўқувчиларда екологияга оид билим ва тушунчалар асосида амалий тажриба ҳосил қилиш, табиатни муҳофаза қилиш каби интеграция жараёнларида шахсиятли ёндашувни юзага келтириш асосида такомиллаштирилган;
ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг мазмуни ўқувчиларда ўз-ўзини бошқариш, амалий-фаолиятли ва психофизиологик шахс компонентларини ривожлантиришга қаратилган спорт мусобақаларини мақсадли жорий етиш орқали такомиллаштирилган;
спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг дидактик таъминоти ўқувчиларнинг ўз шахсига баҳо беришга йўналтирилган жисмоний, екологик, маънавий-маърифий қадриятларнинг педагогик асосларини амалиётга тадбиқ етишга қаратилган фаолият жараёнига устиворлик бериш орқали аниқлаштирилган;
ўқувчиларнинг екологик маданиятини ривожлантиришнинг педагогик механизмлари ички мотивацияни қарор топтиришга йўналтирилган ўз-ўзини одатлантириш ҳамда спорт туризмларида соғлом турмуш тарзини шакллантириш билан адаптив алоқадорлигини таъминлаш асосида такомиллаштирилган.
ИВ.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Спорт туризми жараёнида ўқувчиларда екологик маданиятни шакллантириш бўйича илмий тадқиқот натижалари асосида:
спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг педагогиc хусусиятлари ўқувчиларда екологияга оид билим ва тушунчалар асосида амалий тажриба ҳосил қилиш, саломатликни сақлаш, табиатни муҳофаза қилиш каби интеграция жараёнларида шахсиятли ёндашув юзага келтириш асосида такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялардан A-1-099 “Ўзбекистоннинг барқарор стратегик тараққиётида фуқаролик жамиятини янада ривожлантириш ва маънавий-ахлоқий хавфсизликни таъминлаш консепцияларининг аҳамияти” (2015-2017 йй) амалий лойиҳасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги Республика таълим марказининг 2022-йил 20-июлдаги 01/11-01/9-1148-сон маълумотномаси). Натижада, спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда инсон саломатлигини сақлаш ва табиатни муҳофаза қилиш интеграцияси таъминланган;
спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг мазмуни ўқувчиларда ўз-ўзини бошқариш, амалий-фаолиятли ва психофизиологик шахс компонентларини ривожлантиришга қаратилган спорт мусобақаларини мақсадли жорий етиш орқали такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялардан Наманган вилоятида “Спорт туризми ва екологик маданиятни юксалтиришнинг инновацион технологиялари” мавзусида тарғибот тадбирини ташкил қилишда фойдаланилган (Республика таълим марказининг 2022-йил 20-июлдаги 01/11-01/9-1148 маълумотномаси). Натижада, спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг мазмуни аниқлаштирилган;
спорт туризми тадбирларида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг дидактик таъминоти ўқувчиларнинг ўз шахсига баҳо беришга йўналтирилган жисмоний, екологик, маънавий-маърифий қадриятларнинг педагогик асосларини амалиётга тадбиқ етишга қаратилган фаолият жараёнига устиворлик бериш орқали аниқлаштиришга ҳамда ўқувчиларнинг екологик маданиятини ривожлантиришнинг педагогик механизмлари ички мотивацияни қарор топтиришга йўналтирилган ўз-ўзини одатлантириш ҳамда спорт туризмларида соғлом турмуш тарзини шакллантириш билан адаптив алоқадорлигини таъминлаш асосида такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялардан A-1-099 “Ўзбекистоннинг барқарор стратегик тараққиётида фуқаролик жамиятини янада ривожлантириш ва маънавий-ахлоқий хавфсизликни таъминлаш консепцияларининг аҳамияти” (2015-2017 йй) амалий лойиҳасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги Республика таълим марказининг 2022-йил 20-июлдаги 01/11-01/9-1148-сон маълумотномаси). Натижада, спорт туризми жараёнида ўқувчиларда екологик маданиятни ривожлантиришнинг дидактик таъминоти бойитилган.
