Абдухамидов Сардор Марданақуловичнинг
фалсафа доктори (PhD) ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтиссослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантириш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 - Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.2.PhD/Ped3511. 
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Чирчиқ давлат педагогика университети. 
Илмий раҳбар: Химматалиев Дўстназар Омонович, педагогика фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Чирчиқ давлат педагогика университети, DSc.03/30.04.2021.Ped.82.01 
Расмий оппонентлар: Матчонов Сапа Муродович, педагогика фанлари доктори (DSc), профессор; Камолов Ифтихор Бахтиярович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантириш методикасини такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
II.Тадқиқотнинг илмий янгилиги: 
педагогика олий таълим муасасаларининг бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантиришнинг услубий-дидактик таъминоти мазмуни тасвирий санъатни ўқитишнинг графикли ва ижодий барқарорлик каби педагогик шарт-шароитларни креатив прогнозли аниқлаштириш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантиришнинг дидактик модели табиат ва таълим интеграциясини таъминлашга йўналтирилган композицияни моделлаштиришнинг реал ва тасаввурли ифодалаш каби иш турларини дала амалиётига индивидуал услуб намойиши муҳитида киритиш асосида такомиллаштирилган. 
инновацион фаолиятга тайёрлаш жараёнида бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларининг тасвирий тафаккурини шакллантириш методикаси ранглар спекторини фарқлаш, бадиий ижодда мўлжал олишга ўргатувчи (Android programm) мобил иловаларни академик сайр, персонал галерея ўқув-мажмуавий жараёнида мотивацион йўналтириш муҳитида қўллаш асосида такомиллаштирилган;
талабаларда тасвирий тафаккурнинг шаклланганлик даражаларини аниқлаш ва баҳолаш мезонлари яратувчанлик, ижодкорлик, санъаткорлик каби сифатларни касбий тайёргарликнинг компетенциявий даражаларига рақамли контентда трансформациялаш асосида ишлаб чиқилган
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурни ривожлантирувчи методикасини такомиллаштириш илмий натижалар асосида:
педагогика олий таълим муасасаларининг бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантиришнинг услубий-дидактик таъминоти мазмуни тасвирий санъатни ўқитишнинг графикли ва ижодий барқарорлик каби педагогик шарт-шароитларни креатив прогнозли аниқлаштиришга доир таклифлар “Тасвирий ва амалий санъат (Тасвирий санъат ўқитиш методикаси)” ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 28 декабрдаги 676-сон буйруғи ва 676-116-гувоҳномаси). Натижада, бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларининг тасвирий тафаккурини шакллантиришга хизмат қилган;
бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантиришнинг дидактик моделини ишлаб чиқиш ва тасвирий санъатни ўқитиш методикасини такомиллаштиришга, бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантириш методикасини такомиллаштириш ва инновацион фаолиятга тайёргарлик даражаларини баҳолаш мезонларини ишлаб чиқиш бўйича берилган таклифлар “Ўзбекистон телерадиоканали”да эфирга узатилган “Таълим ва тараққиёт”, “Болалар ва биз” номли дастурлар сценарийсини тайёрлашда фойдаланилган (Ўзбекистон миллий телерадиокомпанияси 2022 йил 15 сентябрдаги 07-36-1516-сон маълумотномаси). Натижада, бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантириш методикаси такомиллаштирилган;