Шеранова Марям Базарбаевнанинг  
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтиссослик шифри (илмий даража бериладиганфантармоғи): “Медиатаълим технологиялари асосида бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш”,  13.00.01 – Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2022.2.PhD/Ped. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Жиззах давлат педагогика университети.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Барно Сайфитдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса, ИК рақами: Жиззах давлат педагогика университети, PhD.03/04.06.2020.Ped.113.01.
Расмий оппонентлар: Нурманов Абдуназар Ташбаевич, педагогика фанлари доктори, доцент; Қодиров Ҳаёт Шарипович, педагогика фанлари доктори, доцент.
Етакчи ташкилот: Самарқанд давлат университети.  
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик. 
II. Тадқиқотнинг мақсади медиатаълим технологиялари асосида бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш бўйича таклифлар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тaдқиқoтнинг илмий янгилиги: 
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш самарадорлиги миллий қадриятлар, интегратив педагогик қарашлар, шахснинг руҳий ва ақлий оламини таркиб топтириш ҳамда cоғлом дунёқaрaш вa ижтимоий бунёдкорликка сафарбар этиш динамиклигига устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш хaлқимизнинг урф-одaтлaри вa aнъaнaлaри, миллий қaдриятлaрнинг мaзмуни билaн қуроллaнтиришгa, бугунги глобaллaшув шaроитидa ёшлaрни ўзигa тўғри йўл тaнлaй олишгa бевосита йўналтириш ҳамда руҳий вa aқлий шaкллaнишнинг иррaционaл ҳaмдa рaционaл имкониятлaригa устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш жараёни оммавий коммуникация, ахборот воситалари ва мабуот материаллари билан ишлаш кўникмаларини ҳосил қилиш, ижтимоий аҳамиятли ахборатларни репродуктив ўзлаштириш, компьютер тринажёрлари ва универсал дидактик қурилмалардан фойдаланиш кўникмаларини рационал мувофиқлаштириш асосида такомиллаштирилган;
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантиришнинг педагогик имкониятлари медиатаълим технологияларнинг электрон дарсликлар, компакт дисклар, аудио-видио касеталардан ҳамда масофали ва компютерли ўқиш технологияларидан фойдаланиш босқичларини аниқлаш ҳамда таълим олувчиларнинг маънавий-ахлоқий тафаккури ва дунёқарашини мақсадли ривожлантириш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Медиатаълим технологиялари асосида бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш бўйича илмий натижалар: 
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш самарадорлиги миллий қадриятлар, интегратив педагогик қарашлар, шахснинг руҳий ва ақлий оламини таркиб топтириш ҳамда cоғлом дунёқaрaш вa ижтимоий бунёдкорликка сафарбар этиш динамиклигига устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар Тошкент давлат педагогика университетида бажарилган А-1-123 рақамли «Бошланғич синф ўқитувчилари учун математикадан мультимедиали дарс ишланмалар мажмуасини яратиш» номли амалий лойиҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 23 июндаги 89-03-2212-сон маълумотномаси). Натижада, бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ахборот компетентлиги ривожланиши аниқланган; 
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантириш жараёни оммавий коммуникация, ахборот воситалари ва мабуот материаллари билан ишлаш кўникмаларини ҳосил қилиш, ижтимоий аҳамиятли ахборатларни репродуктив ўзлаштириш, компьютер тринажёрлари ва универсал дидактик қурилмалардан фойдаланиш кўникмаларини рационал мувофиқлаштириш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар «Умумий педагогика» дарслиги мазмунига сингдирилган (Oлий вa ўртa мaхcуc тaълим вaзирлигининг 2020 йил 4 майдаги 285-115 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада педагогика олий таълим муассасалари талабаларини маънавий-ахлоқий тарбиясини такомиллаштириш имкони кенгайтирилган.
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ахборот компетентлигини ривожлантириш, маънавий-ахлоқий тарбиясини шакллантиришга оид таклиф ва хулосалардан «Педагогик компетентлик» номли дарсликни ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021 йил 31 майдаги 237-сонли  буйруғи, 237-205 рақамли гувоҳнома). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг педагогик компетентлигини, маънавий-ахлоқий салоҳиятини шакллантиришга, ахборот компетентлигининг ўсишга, маънавий-ахлоқий мавзудаги суҳбатлар, учрашувлар ва баҳс-мунозаралар уюштириш, танловлар ва тарбиявий тадбирлар, тренинглар ўтказишда медиа таълим технологияларидан  фойдаланиш мантиқий-тузилмавий модели амалиётга татбиқ этилган. 
бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий тарбиясини шакллантиришнинг педагогик имкониятлари медиатаълим технологияларнинг электрон дарсликлар, компакт дисклар, аудио-видио касеталардан ҳамда масофали ва компютерли ўқиш технологияларидан фойдаланиш босқичларини аниқлаш ҳамда таълим олувчиларнинг маънавий-ахлоқий тафаккури ва дунёқарашини мақсадли ривожлантириш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар «Умумий педагогика» дарслиги мазмунига сингдирилган. (Oлий вa ўртa мaхcуc тaълим вaзирлигининг 2020 йил 4 майдаги 285-115 рақамли нашр рухсатномаси).   Натижада  бошланғич синф ўқувчиларининг маънавий-ахлоқий  шакллантириш самарадорлиги ортган.