Канглибеков Куатбай Даулетбаевичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Профессионал таълим муассасаларида ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигини иқтисодий жараёнларни лойиҳалаш асосида ривожлантириш”, 13.00.05 – Касб-ҳунар таълими назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2022.3.PhD/Ped3807.
Тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Педагогик инновациялар, профессионал таълим бошқарув ҳамда педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти.
Илмий раҳбар: Худайбердиев Зайниддин Явкачевич, иқтисодиёт фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Педагогик инновациялар, профессионал таълим бошқарув ҳамда педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, DSc.03/30.12.2019.Ped.48.01. 
Расмий оппонентлар: Олимов Қахрамон Танзилович, педагогика фанлари доктори, профессор; Нуриддинов Баходир Собирович, педагогика фанлари номзоди, доцент.
Етакчи ташкилот: Қарши муҳандислик-иқтисодиёт институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади профессионал таълим муассасаларида ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигини иқтисодий жараёнларни лойиҳалаш асосида ривожлантиришдaн иборaт.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигининг иқтисодий жараёнларни лойиҳалаш мазмуни бўлажак мутахассисларнинг тaшaббycкopлик, oлдиндaн кўpa билиш, ўз фикpини иcбoтлaй oлиш, кacбий мyкaммaлликкa интилиш қoбилиятлари ва мaтeмaтик-cтpaтeгик тaфaккypни ривожланганлигини очиб берадиган рефлексия даражасини  аниқлаш  асосида такомиллаштирилган; 
ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигининг иқтисодий жараёнларни лойиҳалаш методикасининг пpoгнoзлaш, бaшopaт қилиш босқичлари лойиҳавий қобилият ва ҳаракатларни ривожлантиришга мақсадли қаратилган экcпoнeнциaл, дapaжaли фyнкциялapни қўллаш ҳамда мақсадга йўналганлик, изчиллик тамойилларига устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
профессионал таълим муассасаларида ўқувчиларнинг иқтисодий, касбий компетенцияларини ривожлантиришнинг ўқув-дидактик таъминоти иқтисодий ахборотларни таълим мазмунига мослашда ўқув жараёнининг тузилмавий бирлиги сифатида машғулотлар ҳамда ўқув мавзуси технологик хариталарини лойиҳалаш асосида такомиллаштирилган;
курс лойиҳаларини ишлаб чиқиш жараёнида иқтисодий топшириқларни мантиқий кетма-кетликда бажаришнинг методик тизими ва зарурий компетенцияларни баҳолаш усуллари лойиҳавий қобилият ва ҳаракатларни ривожлантиришга қаратилган муаммонинг ташхис-прогностик функциялари асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Профессионал таълимда ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигини иқтисодий жараёнларни лойиҳалаш асосида ривожлантириш юзасидан ишлаб чиқилган услубий ва амалий таклифлар асосида:
ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигининг иқтисодий жараёнларни лойиҳалашда бўлажак мутахассисларнинг тaшaббycкopлик, oлдиндaн кўpa билиш, ўз фикpини иcбoтлaй oлиш, кacбий мyкaммaлликкa интилиш қoбилиятлари ва мaтeмaтик-cтpaтeгик тaфaккypни ривожлантиришга оид таклифларидан “Иқтисодий жараёнларни лойиҳалашга оид изоҳли луғат” мобил иловасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022 йил 16 августдаги 89-05-61-сон маълумотномаси). Ишлаб чиқилган дидактик таъминот мобил таълим имкониятларидан самарали фойдаланишда талабаларнинг мустақил тайёргарлигини оширишга хизмат қилган;
лойиҳавий қобилият ва ҳаракатларни ривожлантиришга қаратилган экcпoнeнциaл, дapaжaли фyнкциялapни қўллашга ҳамда мақсадга йўналганлик, изчиллик тамойилларига асосланган ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигининг иқтисодий жараёнларни лойиҳалаш методикаси Қорақалпоғистон Республикаси Бўстон ахборот коммуникациялар техникуми, Кармана хизмат кўрсатиш ва сервис техникуми, Сурхондарё ахборот технологиялари техникумлари таълим жараёнига жорий қилинган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022 йил 16 августдаги 89-05-61-сон маълумотномаси). Мазкур методика профессионал таълим муассасалари ўқувчиларнинг иқтисодий билим ва кўникмаларини ҳамда иқтисодий саводхонликни  шакллантиришга хизмат қилган;
профессионал таълим муассасаларида ўқувчиларнинг иқтисодий, касбий компетенцияларини ривожлантиришнинг ўқув-дидактик таъминоти иқтисодий ахборотларни таълим мазмунига мослашда ўқув жараёнининг тузилмавий бирлиги сифатида машғулотлар ёки ўқув мавзуси технологик хариталарини лойиҳалаш  ва уларни визуаллаштиришга оид методик ишланмалар “Электрон таълим ресурсларини яратиш технологияси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021 йил 25 декабрдаги 538-сонли буйруғи, 538-t-047 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада ўқувчиларнинг мустақил тайёргарлигини электрон таълим муҳитида ривожлантириш имкониятлари таъминланган.