Магрупов Абдулла Махмудовичнинг

фан доктори (DSc) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.

Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): «Олий таълим тизимида стратегик ва функционал менежментни  интеграциялаш механизмларини такомиллаштириш», 13.00.01–Педагогика назарияси ва тарихи. Таълимда менежмент (педагогика фанлари).

Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2017.1.DSc/Ped8 .

Илмий маслаҳатчи: Иноятов Улуғбек Илясович, педагогика фанлари доктори, профессор.

Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.

ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, DSc.27.06.2017.Ped.26.01.

Расмий оппонентлар: Қурбанов Шавкат Эргашевич, педагогика фанлари доктори, профессор; Юлдашев Мақсуд Абдуллаевич, педагогика фанлари доктори; Исмаилова Зухра Карабаевна, педагогика фанлари доктори, профессор.

Етакчи ташкилот: А.Авлоний номидаги халқ таълими ходимлари малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш марказий институти.

Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.

II. Тадқиқотнинг мақсади:  олий таълим тизимида стратегик ва функционал менежментни интеграциялаш механизмларини такомиллаштиришдан иборат.

III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:

раҳбарлар касбий фаолиятининг статистик натижаларини факторли таҳлил  йўли билан бошқарув компетенциясининг самарали ривожланишига кўмаклашадиган мотивацияли, ҳиссий, коммуникатив ва инновацион компонентлар асосида стратегик ва функционал менежментнинг интеграциялаш механизмлари такомиллаштирилган; 

таълим муассасасини бошқаришда параметрлар ва индикаторларни ўзаро нисбатлаш йўли орқали функционал менежмент билан интеграцияланган стратегик бошқарув модели таомиллаштирилган;

олий таълимни бошқариш стратегик  жиҳатининг асосий характеристикалари асосида инновацион менежмент тузилмаси ва мазмуни такомиллаштирилган;

 таълим муассасаси ҳолатини мониторинг қилиш ва унинг кўрсаткичларини тизимли бошқариш асосида инновацион менежментнинг переметрлари ва индикаторлари аниқлаштирилган;

олий таълим тизимига стратегик ва функционал менежментни интеграциялаш механизмларини босқичма-босқич реализациялаш асосида таълим муассасасини инновацион бошқаришни жорий қилиш бўйича таклифлар ишлаб чиқилган.

IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши:

Олий таълим тизимида стратегик ва функционал менежментни интеграциялаш механизмларини такомиллаштириш бўйича ишлаб чиқилган назарий-методологик ва амалий таклифлар асосида:

раҳбарлар касбий фаолиятининг статистик натижаларини факторли таҳлил  ва раҳбарлар касбий фаолиятининг статистик натижалари йўли билан бошқарув компетенциясининг самарали ривожланишига кўмаклашадиган мотивацияли, ҳиссий, коммуникатив ва инновацион компонентлар асосида стратегик ва функционал менежментнинг интеграциялаш мехазимларини такомиллаштирига оид таклифлардан Ўзбекисион Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-2909-сонли Қарорини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2017 йил 20 июлдаги 89-03-1397-сон маълумотномаси);

таълим муассасасини бошқаришда параметрлар ва индикаторларни ўзаро нисбатлаш йўли билан функционал менежмент билан интеграцияланган стратегик бошқарувнинг такомиллаштирилган моделидан ИТД-1-164-рақамли “Кадрлар тайёрлаш сифати ва уларнинг ишга жойлаштирилишини таъминлаш  бўйича соҳалараро амалий интеграция мазмунини ишлаб чиқиш ва жорий қилиш” амалий лойиҳаси доирасида инновацион менежмент мазмуни ва тузилмасини такомиллаштиришда фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2017 йил 20 июлдаги 89-03-1397-сон маълумотномаси);

олий таълимни бошқариш стратегик аспектининг асосий характеристикалари асосида такомиллаштирилган инновацион менежмент тузилмасида фойдаланилган  (Халқ таълими вазирлигининг 2013 йил 5 ноябрдаги 356-сон “Умумий ўрта таълим тизимида ўқитиш сифати мониторингини ташкил қилиш тўғрисида”ги буйруғи, Халқ таълими вазирлигининг 2017 йил 24 июлдаги 01-02/1-3-297-сон маълумотномаси);

таълим муассасасининг ҳолатини мониторинг қилиш ва унинг кўрсаткичларини тизимли бошқариш асосида инновацион менежмент переметрлари ва индикаторлари Халқ таълими вазирлигининг 2013 йил 5 ноябрдаги 356-сон “Умумий ўрта таълим тизимида ўқитиш сифати мониторингини ташкил қилиш тўғрисида”ги буйруғи билан тасдиқланган таълимни бошқариш сифатининг ўлчагичлари тарзида қўлланган (Халқ таълими вазирлигининг 2017 йил 24 июлдаги 01-02/1-3-297-сон маълумотномаси).