Шодманова Шахноза Қурдашевнаниг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “10-11-синф ва академик лицейларда кимёни касбга йўналтириб адаптив ўқитиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (кимё) (педагогика фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2020.2.PhD/Ped1686.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Барно Сайфутдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Ўзбекистон миллий университети, DSc.03/30.12.2019.К.01.03 рақамли Илмий кенгаш асосидаги бир марталик Илмий кенгаш.
Расмий оппонентлар: Махмудов Юcуп Ғаниевич, педагогика фанлари доктори, профессор, Хамидова Гулбахор Рахимовна, кимё фанлари номзоди, доцент.
Етакчи ташкилот: Самарқанд давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади 10-11-синф ва академик лицейларда кимёни касбга йўналтириб, адаптив ўқитиш методикасини такомиллаштиришдан ибoрaт.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
10-11-синф ва академик лицейларда кимё фанини касбга йўналтириб, адаптив ўқитиш технологияси орқали ўқувчиларни ихтисослик ва касбга йўналтириш жараёнини оптималлаштириш, ўқув мотивациясини ошириш бўлажак мутахассис шахсининг касбий аҳамиятли сифатларини тарбиялаш ва ривожлантиришга кўмаклашувчи ахборот технологияларини қўллаш асосида ишлаб чиқилган;
10-11-синф ва академик лицейларнинг ўқув жараёни мониторинги, диагностик-баҳолаш воситаларининг самарали тизими билан назорат-таълимий дидактик материаллар мавжудлиги: «Қўшиш методи»да билимларнинг элементлар бўйича баҳолаш учун 125-баллик баҳолаш шкаласи, ўқувчилар мустақил ишларининг барча турларини тезкор ўз-ўзлари ҳисоблашлари, адаптив индивидуал оралиқ, якуний назорат ва жорий жуфтликдаги ўзаро назорат кўп даражали калибрланган синов топшириқлари банки яратилган;
кимё фанини 10-11-синф ва академик лицейларда касбга йўналтириб, адаптив ўқитишда халқаро таълим тизими талабларига жавоб бера оладиган, рақобатбардош иқтидорли ўқувчиларни тарбиялашга хизмат қиладиган «Репетитор» коммуникатив технологияси яратилган;
10-11-синф ва академик лицейларда кимё фанини ўқитишнинг табиий фанлар билан интеграцияси ва ҳаётий мисоллар асосида тузилган маълумотлар орқали касбга йуналтириб, адаптив ўқитиш, ҳаётда учрайдиган муаммоли вазиятлар ечимида ушбу маълумотларни қўллай олиш кўникма ва малакаларини  ривожлантиришга ундовчи методик таъминот яратилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. 10-11-синф ва академик лицейларда кимёни касбга йўналтириб, адаптив ўқитиш методикасини такомиллаштиришга оид тaдқиқoт нaтижaлари асосидa:
10-11-синф ва академик лицейларда кимёни касбга йўналтириб,  адаптив ўқитиш методикасини такомиллаштиришга доир билим, кўникма ва малакаларни ривожлантиришда технологияларнинг ўрни аниқланган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 29 августдаги 89-03-3004-сон маълумотномаси). Натижада, ташкилий компонентларга оид таклифлардан  умумтаълим мактаблари ва академик лицейлар учун мўлжалланган “Кимё” фани бўйича ўқув дастурлари мазмунини ишлаб чиқишда фойдаланилган;
10-11-синф ва академик лицейларнинг ягона дарс-синфдан ташқари фаолияти тизими ва касбга йўналтирилган педагогик-коммуникация воситалари, методик таъминоти, бошланғич касбий билим, кўникма ва малакалар янги шароитларда таълимни давом эттиришга ижодий тайёргарликка эгалик даражасини ҳамда табиий-илмий ихтисосликдаги бўлажак мутахассиснинг шахсий-аҳамиятли сифатлари ўқувчиларнинг касбий кўникма ва малакалари шаклланганлигидан иборат эканлиги аниқланган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 29 августдаги 89-03-3004-сон маълумотномаси). Натижада, умумтаълим мактабларининг 10-11-синф ва академик лицейларда кимёни касбга йўналтириб, адаптив ўқитишга оид татбиқ этилган технология касбга йўналтирилган педагогик-коммуникация воситаларини қўллаш асосида такомиллаштирилган;
10-11-синф ва академик лицейларнинг (кимё курсида) касбга йўналтириш босқичида адаптив ўқитиш технологияси орқали ўқувчиларни ихтисослик ва касбий йўналтириш жараёнини оптималлаштириш, ўқув мотивациясини ошириш, бўлажак мутахассис шахсининг касбий муҳим сифатларини тарбиялаш ва ривожлантиришга кўмаклашувчи ахборот технологияларини лойиҳалашга қадриятли-фаолиятли ёндашув асосида ишлаб чиқилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 29 августдаги 89-03-3004-сон маълумотномаси). Натижада, яратилган технология орқали таълим олган ўқувчилар халқаро Менделеев кимё олимпиадаси ва Жаҳон кимё (2013-2021 йилларда) олимпиадасида  иштирок этиб, 10 нафар ўқувчи олтин, кумуш ва бронза медаллари соҳиби бўлишган;
10-11-синф ва академик лицейларнинг кимё фанини ўқитишнинг табиий фанлар интеграцияси ва ҳаётий мисоллар асосида тузилган топшириқлар орқали касбга йуналтириб, адаптив ўқитиш, берилган мавзуларни мустаҳкамлаш, ҳаётда учрайдиган муаммоли вазиятлар ечимида  ушбу маълумотларни қўллай олиш кўникма ва малакаларини ривожлантиришга қаратилган методик таъминотдан “Кимё фанини касбга йўналтириб, адаптив ўқитиш методикасини такомиллаштириш” номли академик лицей ва умумтаълим мактаблари учун ўқув-методик қўлланмани (Низомий номидаги ТДПУ илмий кенгашининг 2020 йил 18 июндаги 2-сон баённомаси) яратишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 29 августдаги 89-03-3004-сон маълумотномаси). Натижада, бу методик таъминот орқали ўзлаштириш даражаси  ва таълим сифати ошган.