Хайтуллаева Нафиса Сахобиддиновнанинг

фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.

Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Бўлажак информатика ўқитувчиларини методик тайёрлаш тизимида Web-технологиялардан фойдаланиш”, 13.00.02–Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (информатика) (педагогика фанлари).

Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2017.4.PhD/Ped353.

Илмий раҳбар: Закирова Феруза Махмудовна, педагогика фанлари доктори, профессор.

Диссертация иши бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.

Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.

ИК фаолият кўрсатаётган муассасалар номи, ИК рақами: Ўзбекистон Миллий университети, Тошкент кимё-технология институти, Тошкент давлат педагогика университети, DSc.28.12.2017.Ped.01.09.

Расмий оппонентлар: Юлдашев Зиёвиддин Хабибович, физика-математика фанлари доктори, профессор; Эргашов Мухаммадрасул, техника фанлари доктори, профессор.

Етакчи ташкилот: Самарқанд давлат университети.

Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.

II. Тадқиқотнинг мақсади: бўлажак информатика ўқитувчиларини методик тайёрлаш тизимини Web 2.0/3.0 технологиялардан фойдаланиш асосида такомиллаштиришдан иборат.

III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:

бўлажак информатика ўқитувчиларининг Web-технологияларни қўллаш компетентлиги мазмуни ҳамда шакллан ганлик даражалари Web 2.0/3.0 технологияларининг адаптивлик, семантиклик ва ҳамкорликда ишлаш таълимий имкониятларидан келиб чиқиб Web-кузатувчи (Web-looker), Web-фойдаланувчи (Web-user), Web-яратувчи (Web-creator) компонентларини киритиш орқали аниқлаштирилган;

“Информатика ўқитиш методикаси” курсининг мазмуни, ўқитиш усул ва воситалари Web 2.0/3.0 хизматларига асосланган ҳамкорликда тармоқ таълим ресурслари, интерфаол мультимедиа воситалари, интеллектуал билимлар харитаси ҳамда он-лайн тест топшириқларини киритиш орқали такомиллаштирилган;

“Информатика ўқитиш методикаси” курсига доир адаптив тармоқ таълим ресурсларини яратиш технологияси Calameo, Cacoo, Zondle, QuestBase, Linoit, Stixy, Glogster, Learningapps ва Mindmeister Web 2.0/3.0 хизматларини  киритиш асосида такомиллаштирилган;

педагогика олий таълим муассасаларида малакавий (педагогик) амалиётни ташкил этиш ва бошқариш механизми масофадан туриб компьютер ёки мобиль технологиялар ёрдамида бошқарилувчи Web 2.0/3.0 технологияларга асосланган электрон тақвим, электрон кундалик, электрон дарс таҳлили, электрон дарс ишланмалари асосида бойитилган.

IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.

Бўлажак информатика ўқитувчиларини методик тайёрлаш тизимида Web-технологиялардан фойдаланиш бўйича олинган илмий натижалар асосида:

бўлажак информатика ўқитувчиларининг Web-технологияларни қўллаш компетентлиги мазмуни ҳамда шаклланганлик даражалари “5110700-Информатика ўқитиш методикаси” таълим йўналиши малака талаблари мазмунига киритилган (2017 йил 24 августдаги 603-сонли буйруғи, Олий ва ўрта махсус таълим Вазирлигининг 2018 йил 31 октябрдаги 89-03-3702-сон маълумотномаси). Натижада тaлaбaлaрнинг Web-технологияларга доир билим, кўникмa вa компетенциялари шаклланган ҳамда таълимни ахборотлаштириш шароитида ўқитиш caмaрaдoрлигининг oшишига эришилган;

Web 2.0/3.0 хизматларига асосланган ҳамкорликда тармоқ таълим ресурслари, интерфаол мультимедиа воситалари, интеллектуал билимлар харитаси “Информатика” номли ўқув қўлланмада акс эттирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2015 йил 2 февралдаги 32-159-рақамли гувоҳномаси). Мазкур материаллар педагогика олий таълим муассасалари талабаларининг Интернет технологиялардан самарали фойдаланишнинг методик имкониятларини  кенгайтирган;

педагогика олий таълим муассасаларида малакавий (педагогик) амалиётни ташкил этиш ва бошқариш механизми масофадан туриб компьютер ёки мобиль технологиялар ёрдамида бошқарилувчи Web 2.0/3.0 технологияларга асосланган электрон тақвим, электрон кундалик, электрон дарс таҳлили, электрон дарс ишланмалари  “5110700-Информатика ўқитиш методикаси” таълим йўналишида малакавий (педагогик) амалиётини ташкил этишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 31 октябрдаги 89-03-3702-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак информатика ўқитувчиларининг касбий-методик тайёргарлигини орттиришга хизмат қилган.