Жалалова Гулбаҳор Одилжоновнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон
I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): «Илмий билимлардаги трансформация жараёнларининг эпистемологик моҳияти», 09.00.01–Онтология, гносеология ва мантиқ (фалсафа фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2017.1.PhD/Fa113.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Маҳбуба Нуруллаевна, фалсафа фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон Миллий университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон Миллий университети, DSc.27.06.2017.Ғ.01.05.
Расмий оппонентлар: Туленова Карима Жандаровна, фалсафа фанлари доктори, профессор; Каримов Бахтиёр Рахмонович, фалсафа фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Тошкент давлат шарқшунослик институти.
Диссертация йўналиши: назарий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: илмий билимлардаги замонавий трансформация жараёнлари ва унга таъсир қилувчи омилларни кщсатишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
илмий билимлардаги трансформация жараёнининг моҳияти мураккаб тизимлар назариясига асосан очиб берилган;
илмий билимлардаги трансформациянинг асосий хусусиятлари (диахрон ва синхрон) асосланган;
илмий билимлардаги трансформациянинг фанлараро ёндашув, глобаллашув каби йўналишларига оид билимлар такомиллаштирилган;
фан ва таълимнинг ўзаро алоқадорлиги, республикамиздаги бакалавр ва магистрларнинг ўқув дастурларига фанлараро ёндашувга асосланган билимларни киритиш воситасида ёшларда мураккаб тафаккурни шакллантириш ҳамда синергетик таълим моделининг зарурияти эпистемологик жиҳатдан асослаб берилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Илмий билимлардаги трансформация жараёнларининг эпистемологик моҳиятига оид ишлаб чиқилган илмий таклифлар асосида:
илмий билимлардаги трансформация жараёнларининг эпистемологик моҳиятининг мураккаб тизимлар назариясига асосан очиб берилишига доир хулосалар «Эпистемологиянинг замонавий муаммолари» (Тошкент: Фалсафа ва ҳуқуқ, 2012. 2-китоб. 1-боб. – Б.63-71. (ҳаммуаллифликда). ISBN 978-9943-355-58-3; ББК 87я7э70)); «Ғоялар фалсафасининг назарий-методологик асослари» (Тошкент: Ўзбекистон Миллий университети, 2013 йил. 2 ва 5-боблар. - Б.19-29; 62-79. (ҳаммуаллифликда) ISBN 978-9943-11-178-5; ББК-66, 5(5у)) номли олий ўқув юртлари учун мўлжалланган ўқув қўлланмаларда ва «Фалсафа: энциклопедик луғат»да (Тошкент: Ўзбекистон Миллий энциклопедияси, 2010 йил. - Б. 23-24. 31; 44; 48-49; 97; 117; 132-134; 197-198; 210-211; 261-262; 290.ISBN 978-9943-07-115-5; ББК 87я2) ўз аксини топган. Илгари сурилган илмий хулосалар эпистемологияга оид назарий билимларни такомиллаштиришга хизмат қилган;
илмий билимлардаги трансформация жараёнларидаги асосий хусусиятларнинг диахрон ва синхрон асосланишига оид илмий хулосалардан «Илмий ғояларнинг ижтимоий тараққиётдаги фалсафий аҳамияти” (Тошкент: Ўзбекистон Миллий университети. Наврўз, 2014 йил. 2 боб. - Б. 31-54. (ҳаммуаллифликда) ISBN 978-9943-381-68-1; КБК 67.412(5Ғ)) номли олий ўқув юртлари учун мўлжалланган ўқув қўлланмада фойдаланилган. Илмий хулосалар ўқув қўлланмани назарий-методологик бойитиш имконини берган;
илмий билимлардаги трансформация жараёнларининг фанлараро ёндашув, глобаллашув каби йўналишларига оид хулосалардан А-1-06 рақамли «Ёшларнинг интеллектуал салоҳиятини шакллантиришда маънавий-маърифий тарғибот механизмларини такомиллаштириш» мавзусидаги амалий лойиҳасида фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта-махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 21 апрелдаги 89-03-1537-сон маълумотномаси). Берилган илмий хулосалар, амалий таклифлар мамлакатимиз ёшларининг илмий салоҳиятини оширишга қаратилган тарғибот-ташвиқот ишларининг натижадорлигига ижобий таъсир кўрсатган;
фан ва таълимнинг ўзаро алоқадорлиги, республикамиздаги бакалавр ва магистрларнинг ўқув дастурларига фанлараро ёндашувга асосланган билимларни киритиш воситасида ёшларда мураккаб тафаккур ва синергетик таълимни шакллантиришга оид илмий хулосаларидан Олий таълим вазирлиги Ахборот-методик хизматида «3610600–Хизмат кўрсатиш техникаси ва технологияси» тармоғини ривожлантириш концепциясини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълим маркази Ахборот-методик хизматининг 2016 йил 14 июндаги 01/06–04 рақамли сертификати). Ушбу концепцияни тайёрлашда синергетик таълим моделининг заруриятига оид таклифларни ўрганиш ёшлар илмий салоҳиятига оид марказ фаолияти самарадорлигини оширишга хизмат қилган.
