Жумаев Ахром Асрор ўғлининг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри: “Бўлажак педагог кадрларнинг энергетикага оид креативлигини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (техника ).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2023.1.PhD/Ped4473. 
Илмий раҳбар: Жўраев Акмал Раззоқович педагогика фанлари бўйича фалсафа докори (PhD), профессор. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: “Тошкент ирригация ва қишлоқ хўжалигини механизациялаш муҳандислари институти” Миллий тадқиқот университети Бухоро табиий ресурсларини бошқариш институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Бухоро муҳандислик-технология институти, PhD.03/29.10.2021.Т.101.03.
Расмий оппонентлар:
 1. Ўринов Уйғун Абдуллаевич пегагогика фанлари доктори (DSc), профессор. (ихтисослик шифри 13.00.02);
2. Неъматов Лазиз Алишерович, пегагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент (ихтисослик шифри 13.00.02).
Етакчи ташкилот: Навоий давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади:
Бўлажак педагог кадрларнинг энергетикага оид креативлигини ривожлантириш методикасини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак муҳандис педагог кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантиришда тайёргарлик даражасига қўйиладиган умумий талаблар ташхислаш ва новатирликка оид касбга йўналтирилган масалалар ва кузатувчанлик, техник таффакур, техникани бошқариш бўйича дастурий воситалар орқали ўқитишнинг дидактик имкониятлари аниқлаштирилган;
фан, таълим ва ишлаб чиқариш корхоналарини амалий интеграциялаш яъни, қайта тикланувчи энергия манбалари ва қурулмалари қуёш панеллари, шамол агрегатлари, фото электр станциялари лойиҳасини тузишда электр энергетика таълим йўналишидаги талабаларнинг мутахассисликка оид фанларни дастурий таълим воситалар орқали ўқитишда уларнинг умумий тузилмаси (маъруза машғулот, амалий машғулот, лаборатория машғулот) ва ўзига хос жиҳатлари (тестлар, видео лавҳалар, 3Д анимациялар, луғатлар) ривожлантирилган;
электр  энергетика  таълим  йўналиши  талабаларининг энергетикага оид креативлик сифатларини оширишга  қаратилган (инновацион, креатив, танқидий, амалий, интерактив) ёндашувлар дастурий таълим воситаларининг дидактик, ўқув методик, визуаллик, диагностик, интеллектуал имкониятлари билан инновацион ўқитиш методларини интеграциялашга асосланган модели такомиллаштирилган;
бўлажак муҳандис педагог кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантирувчи инфратузилмасини шакллантиришда дастурий таълим воситаларни таълим жараёнида амалий татбиқ этишга оид ижтимоий, комуникативлик, интелектуаллик ва ахборотлиликка асосланган ўқитиш методикасини парадигмик такомиллаштириш юзасидан  тавсиялар ишлаб чиқилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
бўлажак педагог кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш бўйича ишлаб чиқилган методика, таклиф ва тавсиялар ҳамда илмий натижалар асосида:
бўлажак муҳандис педагог кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантиришда тайёргарлик даражасига қўйиладиган умумий талаблар ташхислаш ва новатирликка оид касбга йўналтирилган масалалар ва кузатувчанлик, техник таффакур, техникани бошқариш бўйича дастурий воситалар орқали ўқитишнинг дидактик имкониятлари аниқлаштиришга оид маълумотлар “Қайта тикланувчи энергия манбалари” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус талим вазирлигининг 2022-йил 9-сентябрдаги 302-сон буйруғи, 302-0718-рақамли гувоҳномаси). Натижада техника олий таълим муассасаларида таҳсил олаётган бўлажак кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантириш методикасини  такомиллаштиришга эришилган;
фан, таълим ва ишлаб чиқариш корхоналарини амалий интеграциялаш яъни, қайта тикланувчи энергия манбалари ва қурулмалари қуёш панеллари, шамол агрегатлари, фото электр станциялари лойиҳасини тузишда электр энергетика таълим йўналишидаги талабаларнинг мутахассисликка оид фанларни дастурий таълим воситалар орқали ўқитишда уларнинг умумий тузилмаси (маъруза машғулот, амалий машғулот, лаборатория машғулот) ва ўзига хос жиҳатлари (тестлар, видео лавҳалар, 3Д анимациялар, луғатлар) ривожлантиришга доир назарий маълумотлар “Қайта тикланувчи энергия манбалари” номли электрон дарслик мазмунига сингдирилган. (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус талим вазирлигининг 2022-йил йил 9-сентябрдаги 302-сон буйриғи, 302-0798-рақамли гувоҳномаси). Натижада талабаларни мутахассисликка тайёрлашда визуал-анимацион видеодарслар орқали “Қайта тикланувчи энергия манбалари ва фойдаланиш технологиялари” фанини ўқитиш самарадорлигини оширишга эришилган;
электр  энергетика  таълим  йўналиши  талабаларининг энергетикага оид креативлик сифатларини оширишга  қаратилган (инновацион, креатив, танқидий, амалий, интерактив) ёндашувлар дастурий таълим воситаларининг дидактик, ўқув методик, визуаллик, диагностик, интеллектуал имкониятлари билан инновацион ўқитиш методларини ривожлантириш моделини мазмунан такомиллаштиришга оид таклифлар “Таълимда ахборот технологиялари” номли электрон ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус талим вазирлигининг 2022-йил 9-сентябрдаги 302-сон буйруғи, 302-0530-рақамли гувоҳномаси). Натижада техника олий таълим муассасаларида ўқитишнинг ўқув-методик таъминотини такомиллаштириш орқали бўлажак педагог кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантиришга хизмат қилган;
бўлажак муҳандис педагог кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантирувчи инфратузилмасини шакллантиришда дастурий таълим воситаларни таълим жараёнида амалий татбиқ этишга оид ижтимоий, комуникативлик, интелектуаллик ва ахборотлиликка асосланган ўқитиш методикасини парадигмик такомиллаштиришга оид тавсиялар “Электротехник материаллар. Электр ускуналар монтажи технологиялари” номли электрон дарслик мазмунига сингдирилган. (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус талим вазирлигининг 2022-йил йил 9-сентябрдаги 302-сон буйриғи, 302-0717-рақамли гувоҳномаси). Натижада таҳсил олаётган бўлажак кадрларни энергетикага оид креативлигини ривожлантиришда визуал-анимацион видеодарслар орқали “Электротехник материаллар. Электр ускуналар монтажи технологиялари” фанини ўқитиш самарадорлигини оширишга эришилган;