Исраилова Илона Халитовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.    Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Тиббиёт ОТМ талабаларининг инглиз тилида коммуникатив компетенсиясини аутентик сериаллар асосида такомиллаштириш модели (“Доктор Хаус” сериали мисолида)”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (инглиз тили) (педагогика фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2021.3.PhD/Ped2725.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Розанна Мирзатуллаевна, педагогика фанлари доктори (DSc), доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети, PhD.03/07.06.2024.Ped.27.02
Расмий оппонентлар: Хашимова Дилдорхон Ўринбаевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Бегибаева Нилуфар Джурахановна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD).
Етакчи ташкилот: Чирчиқ давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.    Тадқиқотнинг мақсади тиббиёт олий таълим муассасаларида инглиз тилидаги коммуникатив компетенсияни такомиллаштириш учун аутентик кино материалларини қўллаш методик моделини ишлаб чиқишдир.
III.    Тадқиқотнинг илмий янгилиги: 
коммуникатив компетенсия консепсиясининг тарихий-мантиқий таҳлили инструментал ва рефлексив вазифаларни таснифлаш, аутентик филмларни назарий синовдан ўтказиш, тилнинг грамматик, социолингвистик, стратегик ва дискурсив жиҳатларини асословчи эксперимент орқали далилланган;
телесериаллар асосида коммуникатив компетенсияни такомиллаштиришга кўмаклашувчи маъно моҳиятига, когнитив фаоллашувга ва визуал унсурларга қаратилган экстралингвистик элементлар билан бир қаторда, материални асл ҳолатида сақлаш, коммуникатив воситаларни контекстлаштириш, фонетик, лексик ва грамматик жиҳатларга асосланган тилнинг таркибий қисмлари таснифланган;
бадиий филмдан фойдаланган ҳолда ўқитишни ташкил қилишда дидактик жиҳатдан бойитилган, у асосда ишлаб чиқилган компетенсияга, контекстли, шахсга йўналтирилган ва фанлараро ёндашувларга асосланган ўқув қўлланма орқали тиббиёт университетларида инглиз тилини ўқитишда талабаларнинг касбий тил коммуникатив компетенсиясини такомиллаштириш дастури ишлаб чиқилган;
тизимли ёндашув доирасида коммуникатив хатоларнинг асосий турлари таснифланиб, тиббиёт йўналиши талабаларининг инглиз тилида коммуникатив компетенсия даражасини ошириш ва тиббий терминологияни ўзлаштиришга қаратилган машқлар ва топшириқлар мажмуаси синтагматик, функсионал, семантик ва таркибий параметрлар ҳисобга олинган ҳолда ишлаб чиқилган.  
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Тиббиёт ОТМ талабаларининг инглиз тилида коммуникатив компетенсиясини аутентик сериаллар асосида такомиллаштириш модели бўйича ўтказилган тадқиқот илмий натижалари асосида:  
коммуникатив компетенсия консепсиясининг тарихий-мантиқий таҳлили инструментал ва рефлексив вазифаларни таснифлаш, аутентик филмларни назарий синовдан ўтказиш, тилнинг грамматик, социолингвистик, стратегик ва дискурсив жиҳатларини асословчи эксперимент орқали далиллангани борасидаги хулоса ва тавсиялардан Тошкент тиббиёт академиясида Европа Иттифоқининг Эрасмус+таълим дастури доирасида амалга оширилаётган “ХХИ аср шифокори тарбияси: беморга йўналтирилган мулоқотга ўргатиш” мавзусидаги халқаро лойиҳада фойдаланилган (Тошкент тиббиёт академиясининг 2024-йил 21-майдаги 40-17051-сон маълумотномаси). Натижада лойиҳа доирасида яратилган ўқув адабиётлари тиббиёт мутахассисларининг ўқитиш сифатини оширишга хизмат қилмоқда;
телесериаллар асосида коммуникатив компетенсияни такомиллаштиришга кўмаклашувчи маъно моҳиятига, когнитив фаоллашувга ва визуал унсурларга қаратилган экстралингвистик элементлар билан бир қаторда, материални асл ҳолатида сақлаш, коммуникатив воситаларни контекстлаштириш, фонетик, лексик ва грамматик жиҳатларга асосланган тилнинг таркибий қисмлари таснифланганига оид натижалардан Россия Федерацияси Соғлиқни сақлаш вазирлигининг “Қозон давлат тиббиёт университети” Федерал давлат бюджети олий таълим муассасасида “Даволаш иши” йўналишининг 2-босқич талабалари учун 2023-2024-ўқув йилида ўтказиладиган инглиз тили факултатив машғулотларида фойдаланилган (Қозон давлат тиббиёт университети” Федерал давлат бюджети олий таълим муассасасининг 2024-йил 12-майдаги 1-1/128-сон маълумотномаси). Ушбу натижалар асосида олий таълим муассасаси талабаларининг коммуникатив компетенсияси даражасини ошириш ва ўқитиш амалиётини такомиллаштиришга эришилган;
бадиий филмдан фойдаланган ҳолда ўқитишни ташкил қилишда дидактик жиҳатдан бойитилган, у асосда ишлаб чиқилган компетенсияга, контекстли, шахсга йўналтирилган ва фанлараро ёндашувларга асосланган ўқув қўлланма орқали тиббиёт университетларида инглиз тилини ўқитишда талабаларнинг касбий тил коммуникатив компетенсиясини такомиллаштириш дастури ишлаб чиқилганига оид хулосалардан “Аутҳентиc Медиcал Энглиш” ўқув қўлланмасида фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 19-июлдаги 233-сонли буйруғи асосидаги 233-1314-рақамли нашр рухсатномаси). Кўп функсияли топшириқлар ва машқлар билан бойитилган ўқув қўлланма тиббиёт олий таълим муассасалари талабаларининг тил кўникмаларини ҳар томонлама ривожлантиришга хизмат қилган;
тизимли ёндашув доирасида коммуникатив хатоларнинг асосий турлари таснифланиб, тиббиёт йўналиши талабаларининг инглиз тилида коммуникатив компетенсия даражасини ошириш ва тиббий терминологияни ўзлаштиришга қаратилган машқлар ва топшириқлар мажмуаси синтагматик, функсионал, семантик ва таркибий параметрлар ҳисобга олинган ҳолда ишлаб чиқилган машқлар тизими “Аутҳентиc Медиcал Энглиш” ўқув қўлланмасида умумлаштирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 19-июлдаги 233-сонли буйруғи асосидаги 233-1314-рақамли нашр рухсатномаси). Натижада 2023-2024-ўқув йили учун тиббий-профилактика иши, даволаш иши, халқ табобати, стоматология, фармация ва олий ҳамширалик иши йўналишлари бўйича ўқув материаллари рўйхатига киритилган “Аутҳентиc Медиcал Энглиш” ўқув қўлланмаси орқали талабаларни тиббий терминологияни ўзлаштириш учун ресурслар билан таъминлаш ва халқаро стандартларга мувофиқ инновацион усулларни жорий этиш имконини юзага келтирган.