Сафоев Ҳусен Аминович
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтиссослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Глобаллашув шароитида талабаларни ҳарбий ватанпарварлик руҳида тарбиялашнинг педагогик механизмини такомиллаштириш”  13.00.01 – Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2024.4.PhD/Ped8550
Илмий раҳбар: Сатторов Анвар Эргашович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори, профессор
Диссертация бажарилган муассаса номи: Бухоро давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Нукус давлат педагогика институти, DSc.03/30.12.2019.Ped.34.01.
Расмий оппонентлар: Кадиров Кувондиқ Айитбаевич, педагогика фанлари доктори, доцент; Акрамова Шахноза Аброровна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқот мақсади глобаллашув шароитида талабаларни ҳарбий-ватанпарварлик руҳида тарбийалашнинг педагогик механизимини такомиллаштиришдан иборат.
III.  Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
глобаллашув шароитида ҳарбий-ватанпарварлик тарбиянинг таркибий қисмлари – Ватанга муҳаббат, бурчга садоқат, довюраклик, қатъийлик, фидойилик, жасорат, қаҳрамонлик, инсонпарварлик сифатларини талабаларда шакллантириш механизмларининг педагогик шарт-шароитлари аниқланган;
олий таълим муассасалари “Чақириққача ҳарбий таълим” йўналиши талабаларини ҳарбий-ватанпарварлик руҳида тарбиялашга салбий таъсир кўрсатувчи ахборот хуружларига нисбатан мафкуравий иммунитетни мустаҳкамлашни таъминловчи аксиологик ёндашувга йўналтирилган маънавий-аҳлоқий, тарихий-маданий, сиёсий-ҳуқуқий мазмундаги интенсив натижадорликка эга “инновацион лойиҳа” технологияси такомиллаштирилган;
ҳарбий-ватанпарварлик тарбиянинг асосий таркибий элементлари – аҳлоқий-сиёсий, ҳарбий-техник ва жисмоний тайёргарликни олий таълим муассасаларининг ўқув-тарбия жараёнига татбиқ этиш орқали талабаларни ҳарбий-ватанпарварлик руҳида тарбиялаш механизимининг такомиллаштирилган модели ишлаб чиқилган;
аждодлар мероси ва ривожланган хорижий мамлакатлар тажрибасига асосланган ҳолда талабаларни ҳарбий-ватанпарварлик руҳида тарбиялаш механизмини такомиллаштиришга қаратилган педагогик компетенциялар ва касбий тайёргарлик самарадорлигини кафолатловчи илмий-методик тавсиялар ишлаб чиқилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши: Глобаллашув шароитида талабаларни ҳарбий-ватанпарварлик руҳида тарбийалашнинг педагогик механизимини такомиллаштириш боъйича тадқиқот натижалари асосида:
глобаллашув шароитида ҳарбий-ватанпарварлик тарбиянинг таркибий қисмлари – Ватанга муҳаббат, бурчга садоқат, довюраклик, қатъийлик, фидойилик, жасорат, қаҳрамонлик, инсонпарварлик сифатларини талабаларда шакллантириш механизмларининг педагогик шарт-шароитлари аниқлаштиришга оид тавсияларидан “Чақириққача ҳарбий таълим” таълим йўналиши талабалари учун “Ҳарбий қисмларда тарбиявий ва мафкуравий ишлар услубиёти” дарслигини яратишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 29-майдаги 232-сонли буйруғи; 232-528 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада Ватан ҳимоячиси бўлган ҳарбий педагогининг асосий талаблари ҳуқуқий асосга эга бўлишига, шахсий таркиб ўртасида ҳарбий интизомни мустаҳкамлаш, уюшқоқлик ва ҳарбий хизматчиларда ватанпарварлик ҳиссиётларини уйғотишга амалий ёрдам берувчи дастуруламал бўлиб хизмат қилмоқда.
    олий таълим муассасалари “Чақириққача ҳарбий таълим” йўналиши талабаларини ҳарбий-ватанпарварлик руҳида  тарбиялашга  салбий  таъсир  кўрсатувчи  ахборот  ҳуружларига  нисбатан мафкуравий иммунитет  шакллантиришнинг маънавий-аҳлоқий, тарихий, сиёсий-ҳуқуқий  йўналишлари асосида инновацион лойиҳа технологиясини ишлаб чиқишга оид тавсияларидан “Ҳарбий раҳбар маҳорати ва этикаси” дарслигини яратишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024-йил 11-ноябрдаги 429-сонли буйруғи; 429-565 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада ҳарбий хизмат ўтаётган барча тоифадаги ҳарбий хизматчиларнинг ўз касбини чуқур эгаллаши, фаолиятини самарали ташкиллаштиришнинг замонавий ёндашувлари орқали фаол, меҳнацевар, малакали мутахассис, етук ҳарбий-ватанпарвар шахс қилиб тарбиялаш жараёни амалиётига жорий этилган.
Ҳарбий-ватанпарварлик тарбиянинг асосий таркибий элементлари – ахлоқий-сиёсий, ҳарбий-техник ва жисмоний тайёргарликни олий таълим муассасаларининг ўқув-тарбия жараёнига татбиқ этиш орқали талабаларни ҳарбий-ватанпарварлик руҳида тарбиялашни механизимининг такомиллаштирилган модели боʻйича ишлаб чиқилган таклиф ва тавсиялардан “Ҳарбий раҳбар маҳорати ва этикаси” номли дарслигини яратишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024-йил 11-нойбрдаги 429-сонли буйруғи; 429-565 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада олий таълим муассасалари талабалари шахсий таркибини ҳарбий анъаналар асосида миллий ва умуминсоний қадриятларга ҳурмат руҳида тарбиялаш, ҳар бир ҳарбий педагогнинг онги ва қалбида ҳарбий ватанпарварликни қарор топтириш ва ривожлантириш, шунингдек, таълим тизимида ёшларни мустақиллик ғояларига содиқлик, миллий ўзликни англаш, Ватанга муҳаббат ва унинг тақдирига дахлдорлик, фидойилик ва садоқат тамойиллари асосида тарбиялаш имконияти “Чақириққача ҳарбий таълим” бакалавриат таълим йўналиши таълим-тарбия жараёнига жорий этилган.