Хожаниязова Серегул Парахатовна
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтиссослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Олий таълим муассасалари талабаларининг касбий компотентлигини шакллантиришда булутли технологиялардан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш (“Ахборот технологияларини касбий фаолиятда қўллаш” фани мисолида)”, 13.00.02 - Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (информатика) (Педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2024.4.PhD/Ped2608.
Илмий раҳбар: Абилова Гулбахар Жалгасбаевна, педагогика фанлари доктори (DSc), доцент
Диссертация бажарилган муассаса номи: Қорақалпоқ давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Нукус давлат педагогика институти, DSc.03/30.12.2019.Ped.34.01.
Расмий оппонентлар: Жураев Ҳусниддин Олтинбоевич, педагогика фанлари доктори, профессор; Каюмова Насиба Ашуровна педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Тошкент давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади олиу таълимда ахборот  технологиуаларини касбиу фаолиуатда қўллаш  фанини ўқитишда талабаларининг касбиу компетентлигини  булутли  технологиуаларини қўллаш асосида шакллантиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
    олиу таълим муассасалари талабаларининг касбиу компетентлигини шакллантиришда ИТ хизматларини танлаш ва амалга оширишда Гоогле ва веб 2.0 хизматларини тадбиқ этишда  булутли  технологиуалар тизимини қўллаши такомиллаштирилган.
    ахборот  технологиуаларини касбиу фаолиуатда қўллаш фанини ўқитиш методикаси тармоқ дастурларидан фоудаланиш ва уларнинг функсионаллигини  булутли  технологиуалар ва хизматлардан фоудаланган ҳолда ҳал қилиш уўллари асосида талабаларнинг касбиу компетентлигини шакллантириши такомиллаштирилган;
    олиу таълим муассасалари талабаларини “Ахборот  технологиуаларини касбиу фаолиуатда қўллаш” фанини ўқитишда  булутли  технологиуаларни фоудаланиш, таълим сифатини ва ўқув самарадорлигини оширишда ҳар томонлама боғлиқлигини проекциуалашнинг интеграциуалашган дидактик модели такомиллаштирилган;
ахборот  технологиуаларини касбиу фаолиуатда фоудаланишнинг педагогик усуллари  булутли  технологиуалар ва тескари ўрганиш  технологиуаларига асосланган Гоогле Дриве, Гоогле Cлассроом ва Гоогле Шеецнинг педагогик жарауонига мослаштирилган  технологиуалари такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Олий таълим муассасалари талабаларнинг таълим жароёнида булутли технологияларни қўллашда касбий компетентлигини шакллантириш бўйича олинган илмий натижалар асосида:
Олий таълим муассасалари ахборот технологияларини касбий фаолиятда қўллаш таълимида мутахассислик фанларини ўқитишда ижодий салоҳиятни ривожлантирувчи электрон ахборот ресурслари, ўқитувчининг касбий тайёргарлик даражасини оширишга қаратилган интеграциялаштирилган ўқув-методик таъминоти, ўқитувчиларининг касбий компетентлигини ривожлантириш модели, рақамли таълим шароитида фанлараро интеграция, рақамли технологияларнинг визуал воситалар тизимини яратиш ва улардан фойдаланиш бўйича ишлаб чиқилган ёндашувлар, ўқув йўналиши фанларини ўқитишда рақамли технологиялардан фойдаланишнинг методик таъминоти такомиллаштирилган дастури асосида ишлаб чиқилган мултимедиали электрон ўқув-методик мажмуа имкониятларини кенгайтириш бўйича таклифлар И-ХТ-0-19929 “Таълим қорақалпоқ тилида ўқитиладиган мактабларнинг 8-9 синфлари учун аниқ фанлар бўйича электрон дарслик ва методик тавсия иловасини яратиш ҳамда ўқув жараёнига жорий этиш (математика, информатика)” мавзусидаги лойиҳани бажаришда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024-йил 19-мартдаги 2/14-2024-17-сон маълумотномаси). Натижада, лойиҳа бўйича тайёрланган электрон ресурслар мазмунини бойитиш имкони берилган;
Ахборот технологияларини касбий фаолиятда қўллаш фанини булутли технологиялар асосида ўқитишнинг дидактик модели мақсадли, методологик, жараёнли, баҳоловчи ва самарали компонентлар асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар ҳамда интерактив булутли таълим, улардан фойдаланиш кўникмасини ривожлантириш жараёнларининг ўзаро боғлиқлиги ва алоқадорлигини таъминлаш, булутли технологиялар орқали ўзлаштирган билимларни мустаҳкамлаш ва ўзини – ўзи назорат қилиш имкониятларини барқарор ҳисобга олиш асосида ривожлантиришга оид таклифлар “Булутли технологиялар (Cлоуд компутинг)” номли дарсликни яратишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновасиялар вазирлигининг 2023-йил 17 – июндаги 314-сон буйруғи; 314-57 рақамли гувоҳнома). Натижада булутли технологиялар маълумотлар базасига жойлаштирилган минглаб серверлардан иборат бўлиб, улар бир вақтнинг ўзида миллионлаб фойдаланувчилардан ўн минглаб дастурларни ижарага олишни таъминлайди. Бундай кенг кўламли инфратузилманинг самараси автоматик равишда сотилиши керак бўлган энг яхши йўл бўлиб, Интернет ресурсларидан фойдаланишдан ташқари, провайдерлар, маълумотларни қайта ишлаш ва сақлаш ускуналаридан тўлиқ фойдаланишни таъминлайди;
университетларнинг ахборот – ресурс марказларидаги ва интернет сайтларидаги мавжуд ўқув, илмий ва методик адабиётларни таҳлил қилиш орқали ва инновацион педагогик, ахборот коммуникацион технологияларни, тренингларни, дидактик ўйинларни ва креатив машғулотларни қўллаш асосида, талабаларнинг булутли технологиялар бўйича умумий компетенсияларини ривожлантиришнинг ташкилий – педагогик аспектларини аниқлаштиришга ҳамда “Булутли технология” бўлими мавзуларини ўқитишда талабаларнинг умумий компетенсияларини ривожланганлик даражасини баҳолаш мезонлари, баҳолашнинг репродуктив, продуктив, продуктив – ижодий ва ижодий методларидан фойдаланган ҳолда такомиллаштиришга ва ўқитиш самарадорлигини оширишга оид тавсия ва таклифлардан “Булутли технологиялар (Cлоуд компутинг)” фани бўйича бакалавр ва магистрлар учун “Булутли технологиялар (Cлоуд компутинг)” номли дарслигининг мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновасиялар вазирлигининг 2023-йил 17 – июндаги 314-сон буйруғи; 314-57-рақамли гувоҳнома). Натийжада, мазкур дарслик талабаларнинг булутли технологиялар бўйича билим, кўникма ва малакаларининг ривожланишига хизмат қилган.