Allaxova Gulshixra Erejepbaevnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar. Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan tarmog‘i nomi): “Umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish”, 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (geografiya) (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2024.1.PhD/Ped6997.
Ilmiy rahbar: Abdullaeva Dilnoza Narzullaevna, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), dotsent
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Nukus davlat pedgogika instituti.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti, DSc.03/30.12.2021.Gr.02.07.
Rasmiy opponentlar: Komilova Nilufar Qarshiboevna, geografiya fanlari doktori, professor; Sulaymanova Dildora Nazarovna, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD).
Yetakchi tashkilot: Urganch davlat universiteti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi umumta’lim muassasalari o‘quvchilarining kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirishning pedagogik imkoniyatlari ta’lim subektlari ijodiy muloqotining didaktik mazmunini tabiiy-ilmiy bilimlarni o‘zlashtirish produktivligini ta’minlashga qaratilgan anʼanaviy va noanʼanaviy  o‘qitishning pedagogik traektoriyasini oddiydan murakkabga qarab intensiv rivojlantirish asosida aniqlashtirilgan;
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish metodikasi geografiya ta’limida o‘quvchilarning kreativ faoliyatini tashxislash mazmuni kognitiv faollik natijasida korporativlik va refleksif munosabatlarning qayta aloqaga kirishga yo‘naltirilgan ijodiy-jarayonli mikromuhitni yaratish asosida takomillashtirilgan;
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish  geografiya ta’limida barqaror qo‘llaniladigan baholashning informatsion va analitik mezonlarning aniqlik darajasini prognostli qiyoslash hamda verbal muloqotni ta’limiy maqsadlarga ko‘ra sintez qilish, bilimlarni natijadorlik koeffisentiga mos izchil mobillashtirish asosida takomillashtirilgan;
geografiya ta’limida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish samaradorligi korreksiya mezonlariga moslashtirishning polimodal infratuzilmasini shakllantirishga hamda fanga oid mantiqiy-empirik topshiriqlar echimni o‘rgatishga izchil ustuvorlik berish asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Umumta’lim muassasalari o‘quvchilarida kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha erishilgan natijalari asosida:
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirishning pedagogik imkoniyatlari ta’lim subektlari ijodiy muloqotining didaktik mazmunini tabiiy-ilmiy bilimlarni o‘zlashtirish produktivligini ta’minlashga qaratilgan an’anaviy va noan’anaviy  o‘qitishning pedagogik traektoriyasini oddiydan murakkabga qarab intensiv rivojlantirish asosida aniqlashtirishga oid takliflar PZ - 2014-0906164153 raqamli “Ilmiy-pedagogik va o‘quv-metodik nashrlar orqali o‘qituvchilarda informatsiyaviy tahdidlarga qarshi kurashish mexanizmini ishlab chiqish” mavzusidagi amaliy loyihani bajarishda foydalanilgan (Qoraqalpog‘iston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining 2024-yil 6-fevraldagi  02-01/4-778-son ma’lumotnomasi; Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashining 2024-yil 5-fevraldagi 07-06/10-02/127-son ma’lumotnomasi). Natijada geografiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirishning pedagogik tuzilmasini rivojlantirish imkoni kengaytirilgan;
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish metodikasi geografiya ta’limida o‘quvchilarning kreativ faoliyatini tashxislash mazmuni kognitiv faollik natijasida korporativlik va refleksif munosabatlarning qayta aloqaga kirishga yo‘naltirilgan ijodiy-jarayonli mikromuhitni yaratish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Geoekologik madaniyat” o‘quv qo‘llanmasi mazmuni (2023-yil)ga singdirilgan (Qoraqalpog‘iston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining 2024-yil 6-fevraldagi 02-01/4-778-son ma’lumotnomasi; Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashining 2024-yil 5-fevraldagi 07-06/10-02/127-son ma’lumotnomasi). Natijada geografiya fani o‘qituvchilarining kreativ faoliyatni tashkil etishning didaktik mazmunini rivojlantirishga sharoit yaratilgan;
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish  geografiya ta’limida barqaror qo‘llaniladigan baholashning informatsion va analitik mezonlarning aniqlik darajasini prognostik qiyoslash hamda verbal muloqotni ta’limiy maqsadlarga ko‘ra sintez qilish, bilimlarni natijadorlik koeffisientiga mos izchil mobillashtirish asosida takomillashtirishga oid takliflari PZ-2017927124 raqamli “Fanlardan qoraqalpoq tilidagi izohli lug‘at va uning onlayn platformasini yaratish” mavzusidagi amaliy loyihani bajarishda foydalanilgan (Qoraqalpog‘iston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining 2024-yil 6-fevraldagi 02-01/4-778-son ma’lumotnomasi; Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashining 2024-yil 5-fevraldagi 07-06/10-02/127-son ma’lumotnomasi). Natijada geografiya ta’limini zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida tashkil etish va ta’lim samaradorligini oshirish imkoniyati oshirilgan;
geografiya ta’limida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish samaradorligi korreksiya mezonlariga moslashtirishning polimodal infratuzilmasini shakllantirishga ustuvorlik berish hamda fanga oid mantiqiy-empirik topshiriqlar echimni o‘rgatishga izchil ustuvorlik berish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Pedagogika nazariyasi” darsligi mazmuniga singdirilgan (Qoraqalpog‘iston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining 2024-yil 6-fevraldagi 02-01/4-778-son ma’lumotnomasi; Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashining 2024-yil 5-fevraldagi 07-06/10-02/127-son ma’lumotnomasi). Natijada o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirishning didaktik ta’minoti takomillashtirilgan.