Шатураев Жаҳонгир Нармаматовичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Олий таълим муассасалари бошқарув тизимини модернизация қилиш (Индонезия олий таълим муассасалари тажрибаси асосида)”, 13.00.07 – “Таълимда менежмент” ( педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2023.1.PhD/Пед4669.
Илмий раҳбар: Хакимова Муҳаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат иқтисодиёт университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Тошкент давлат иқтисодиёт университети, PhD.03/31.05.2022.Пед.16.04.
Расмий оппонентлар: Рискулова Камола Джуммаевна педагогика фанлари доктори, профессор; Юсупова Муҳаббат Анатолиевна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори, доцент. 
Етакчи ташкилот: Жиззах политехника институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади олий таълим муассасалари бошқарув тизимини Индонезия тажрибаси асосида модернизация қилиш бўйича олий таълим муассасалари бошқарув тизимида илғор ва “ақлли” технологияларни татбиқ этишнинг “долзарб нуқталари”ни белгилаб олиш ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
умумий сифат менежменти (ТҚМ)ни Ўзбекистондаги олий та'лим парадигмасига киритиш орқали стратегик мақсадлар, тадбирлар ва институционал лойиҳаларни аниқ белгилаш, қат'ий кузатиш ва уларни баҳолаш орқали та'лим соҳасида стратегик самарадорликка эришсиш асосланган оширилган;
та'лим самарадорлиги ко'рсаткичлари бо'йича хорижий тажрибаларнинг адаптив ассимиляция модели қарорлар мониторинги ва жараён самарадорлигини баҳолаш кўрсатгичларини киритиш асосида такомиллаштирилган;
олий та'лим муассасаларидаги менежмент манфаатдор томонларнинг иш фаолиятини яхшилаш ва та'лим муассасасини бошқариш контекстида стратегик инновацияларнинг институционал самарадорликка та'сири таминланган;
шахсий мақсадларни белгилаш, кузатиш ва самарадорликни баҳолашни ўз ичига олувчи индивидуал самарадорликни бошқариш тизими (ИПМС) билан биргаликда сифат кафолати (ҚА) методологияларини жорий этилиш орқали олий таълим бошқарув тизимида самарадорлик ошиши асосланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Олий таълим муассасалари бошқарув тизимини модернизация қилиш (Индонезия олий таълим муассасалари тажрибаси асосида) илмий тадқиқот ишлари асосида:  
умумий сифат менежменти (ТҚМ)ни Ўзбекистондаги олий та'лим парадигмасига киритиш орқали стратегик мақсадлар, тадбирлар ва институционал лойиҳаларни аниқ белгилаш, қат'ий кузатиш ва уларни баҳолаш орқали та'лим соҳасида стратегик самарадорликка эришсиш бўйича таклифлар ҳамда та'лим самарадорлиги ко'рсаткичлари бо'йича хорижий тажрибаларнинг адаптив ассимиляция модели Жаҳон Савдо Ташкилоти ва Бирлашган Миллатлар Ташкилотининг “Реадй4 Траде Cентрал Асиа” номли халқаро лойиҳаси доирасида фойдаланилган (Тошкент давлат иқтисодиёт университети ҳузуридаги “Ўзбекистон иқтисодиётини ривожлантиришнинг илмий асослари ва муаммолари” илмий-тадқиқот марказининг 2023-йил 14-июндаги 01/2-137 – сон маълумотномаси). Натижада, таълим сифатини модернизациялашга педагогик ёндашувлар салоҳиятини тизимли равишда баҳолаш имкони таъминланган;
университетлар таълим менежменти тизимига замонавий матрицавий бошқариш тизими каби стратегик инновацияларни жорий қилиш орқали таълим хизматлари бозоридаги рақобат позициясини мустаҳкамлаш бўйича таклифлари Жаҳон Савдо Ташкилоти ва Бирлашган Миллатлар Ташкилотининг “Реадй4 Траде Cентрал Асиа” номли халқаро лойиҳаси доирасида фойдаланилган (Тошкент давлат иқтисодиёт университети ҳузуридаги “Ўзбекистон иқтисодиётини ривожлантиришнинг илмий асослари ва муаммолари” илмий-тадқиқот марказининг 2023-йил 14-июндаги 01/2-137 – сон маълумотномаси). Натижада, халқаро тажрибалардан фойдаланган ҳолда бошқарув тизимини самарали модернизация қилиш таъминланган; 
олий таълимни бошқариш жараёни динамиклиги ва узлюксиз интеграциялашувини таъминловчи Таълим менежменти сифат кафолати (ҚА) ва интеграциялашган самарадорликни бошқариш тизимидан (ИПМС) фойдаланиш бўйича таклифлари Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Олий таълимни ривожлантириш илмий-тадқиқот ва илғор технологияларни жорий этиш маркази фаолиятида фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, Фан ва Инновациялар вазирлиги қошидаги олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор технологияларни татбиқ этиш марказининг 2023-йил 17-мартдаги 02/01-01-41-сон маълумотнома). Натижада, Олий таълим муассасалари фаолияти кенг спектрлари ҳисобланган академик, илмий-тадқиқот ва инновацион фаолиятлари пировард мақсадлари уйғунлигини  таъминловчи самарали комплекс бошқарув тизими архитектурасини шакллантиришга эришилган.