Каримов Aбдубоқи Aлиқуловичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон
И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (информатика) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2021.1.ПҳД/Пед2297.
Илмий раҳбар: Aбдуллайева Барно Сайфутдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, ДСc.03/30.01.2020.Пед.26.01.
Расмий оппонентлар: Карлибайева Гулжахон Ермекбайевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Уразметова Шоира Aзатбаевна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (ПҳД).
Йетакчи ташкилот номи: Гулистон давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади мултимедиали воситалар асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини услубий методикасини ташхислаш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш имкониятлари електрон ўқув адабиётлар ва уларни таълимга жорий етиш продуктивлигини ошириш, мултимедиали иловаларнинг тузилиши ва мазмунини таълимий вазифаларнинг талабларига мос равишда яратиш ҳамда таълимни ташкил етишнинг индивидуал хусусиятларини амалий интеграциялаш асосида такомиллаштирилган;
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш жараёни “ехпериенcе ехчанге”, “течниcал cонсултинг” ва “ротатион” каби интерфаол методлардан фойдаланиш имкониятларини таҳлилий прогнозлаш ҳамда рефлексив кўникмаларни шакллантиришда ўзини-ўзи таҳлил қилиш, фаолиятни ва унинг натижаларини назорат қилишнинг педагогик имкониятларини аниқлашнинг ташкилий-тузилмавий иерархиясининг дидактик траекториясини қуриш асосида такомиллаштирилган;
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш амалиёт дарслари ва лаборатория машғулотлари натижадорлигини оширишга қаратилган тезкорлик ва виртуаллаштитириш, ахборотли-тадқиқотчилик, ўз-ўзини бошқариш каби дидактик-вектрлик фаолиятга барқарор устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш натижадорлиги яратилган мултимедиали иловалар асосида педагогик таҳлил компонентларини синов ишларини ташкил етиш ва ўтказишдаги когнитив-фаолиятли ва креатив- мотивацион йўналганликнинг интегратив ўқитиш мазмунига кўра тескари ва қайтар алоқага асосланган електрон контенти мазмунини тўлдириш асосида такомиллаштирилган.
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш бўйича олинган натижалар асосида:
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш имкониятлари електрон ўқув адабиётлар ва уларни таълимга жорий етиш продуктивлигини ошириш, мултимедиали иловаларнинг тузилиши ва мазмунини таълимий вазифаларнинг талабларига мос равишда яратиш ҳамда таълимни ташкил етишнинг индивидуал хусусиятларини амалий интеграциялаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар «Қурилишда ахборот технологиялари» номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020-йил 14-августдаги 418-сон буйруғи асосида рухсат берилган 418-360-сон нашр маълумотномаси). Натижада техника олий таълим муассасасаларида қурилишда ахборот технологиялари фанидан талабаларнинг мустақил ўқув фаолиятини ташкил етиш самарадорлигини ошириш имкони кенгайтирилган;
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш жараёни “ехпериенcе ехчанге”, “течниcал cонсултинг” ва “ротатион” каби интерфаол методлардан фойдаланиш имкониятларини таҳлилий прогнозлаш ҳамда рефлексив кўникмаларни шакллантиришда ўзини-ўзи таҳлил қилиш, фаолиятни ва унинг натижаларини назорат қилишнинг педагогик имкониятларини аниқлашнинг ташкилий-тузилмавий иерархиясининг дидактик траекториясини қуриш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар «Қурилишда ахборот технологиялари» номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020-йил 14-августдаги 418-сон буйруғи асосида рухсат берилган 418-360-сон нашр маълумотномаси). Натижада қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштиришга еришилган;
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш амалиёт дарслари ва лаборатория машғулотлари натижадорлигини оширишга қаратилган тезкорлик ва виртуаллаштитириш, ахборотли-тадқиқотчилик, ўз-ўзини бошқариш каби дидактик-вектрлик фаолиятга барқарор устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар «Қурилишда ахборот технологиялари» номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020-йил 14-августдаги 418-сон буйруғи асосида рухсат берилган 418-360 сон нашр маълумотномаси). Натижада «Қурилишда ахборот технологиялари» фанининг дидактик таъминотини такомиллаштиришнинг назарий имкониятлари кенгайтирилган;
мултимедиа воситалари асосида қурилишда ахборот технологиялари фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш натижадорлиги яратилган мултимедиали иловалар асосида педагогик таҳлил компонентларини синов ишларини ташкил етиш ва ўтказишдаги когнитив-фаолиятли ва креатив- мотивацион йўналганликнинг интегратив ўқитиш мазмунига кўра тескари ва қайтар алоқага асосланган електрон контенти мазмунини тўлдириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар «Қурилишда ахборот технологиялари» номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020-йил 14-августдаги 418-сон буйруғи асосида рухсат берилган 418-360-сон нашр маълумотномаси). Натижада бўлажак мутахассисларни ахборот технологиялари бўйича касбий тайёргарлигини ривожлантиришнинг дидактик ва методик таъминотини бойитишга хизмат қилган.
