Элмуродов Улуғбек Юсуп оғлининг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): «Олий таълим тизими раҳбарларида лидерлик қобилиятини ривожлантиришнинг ижтимоий-психологик хусусиятлари », 19.00.05 – Ижтимоий психология. Етнопсихология (психология фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2022.1.ПҳД/П344.
Илмий раҳбар: Бекназарова Лола Садиновна, психология фанлар номзоди, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Самарқанд давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, ПҳД.03/30.12.2021.П.26.02.
Расмий оппонентлар: Ҳайитов Ойбек Ешбоевич, психология фанлари доктори, профессор; Тиллашайхова Хосият Aзаматовна, психология фанлари номзоди, доцент.
Йетакчи ташкилот: Тошкент давлат шарқшунослик университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади: Олий таълим тизими раҳбарлари, яъни кафедра мудирларининг лидерлик қобилиятини ривожланишига таъсир етувчи ижтимоий-психологик хусусиятларини ўрганиш. 
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
раҳбар шахсида емоционал интелектнинг ривожланганлик даражаси шахслараро муносабатларга йўналганликнинг ўз ҳиссиётларини назорат қилиш орқали ўзгаларнинг кечинмаларини бошқариш, ўз-ўзига мотивация бериш хусусияти билан ўзаро уйғун шакилланишига олиб келганлиги туфайли лидерлик қобилияти самарадорлигини таъминловчи устувор мезон еканлиги далилланган;
раҳбар шахс хусусиятларининг фаолиятда дифференсиал ифодаланишига кўра жамоада синтоник мулоқотнинг кучайиши ҳиссий-иродавий сифатларини “лидерлик самарадорлиги”ни оширишда устувор репрезинтацияланишига олиб келганлиги туфайли “англанганлик” ва “танқидийлик” бошқарув услубининг намоён бўлишига таъсир етувчи ижтимоий-психологик хусусият еканлиги асосланган;
шахсда лидерлик қобилиятини ривожлантириш учун “Его” ва “супер Его” орасидаги номутоносибликни “мукаммаликка интилиш”, “емоционал билимдонлик”, “ота-онанинг референт таъсири” асосида конструктив трансформацияланиши муҳимлиги туфайли “ички низоларни йенгиш”, “оила муҳити”, “ижтимоий фаоллик” каби социал омилларга устуворлик беришнинг ижтимоий-когнитив жиҳатлари исботланган;
“Раҳбар шахсида лидерлик қобилиятини ривожлантириш” модели мулоқотдаги “мотивацион”, “вазиятли”, “психологик” тўсиқларни йенгиш кўникмаси “мақсадга интилувчанлик” хусусиятининг устувор таъсирига мувофиқ емоционал интеллектга идентив ривожланишни таъминлаш муҳимлигига кўра “лидерлик қобилиятини белгиловчи хусусиятлар”ни дифференсиациялаш асосида такомиллаштирилган.
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши: Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Олий таълим тизимида раҳбар сифатида кафедра мудирларида лидерлик қобилиятини ривожлантиришнинг ижтимоий-психологик хусусиятларини ўрганиш илмий натижалари асосида:
раҳбар шахсида емоционал интелектнинг ривожланганлик даражаси шахслараро муносабатларга йўналганликнинг ўз ҳиссиётларини назорат қилиш орқали ўзгаларнинг кечинмаларини бошқариш, ўз-ўзига мотивация бериш хусусияти билан ўзаро уйғун шакилланишига олиб келганлиги туфайли лидерлик қобилияти самарадорлигини таъминловчи устувор мезон еканлиги далилланиши бўйича хулосалар Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғига биноан «Ижтимоий психология» модули мазмунига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғи). Натижада бўлажак педагог-психолог ва амалиётчи психолог мутахассисларни тайёрлашда олий таълим тизими раҳбари сифатида кафедра мудирларининг лидерлик қобилиятини ривожлантиришнинг психодиагностик ва психокоррексион воситаларини такомиллаштиришда назария ва амалиёт узвийлиги кучайтирилган; 
раҳбар шахс хусусиятларининг фаолиятда дифференсиал ифодаланишига кўра жамоада синтоник мулоқотнинг кучайиши ҳиссий-иродавий сифатларини “лидерлик самарадорлиги”ни оширишда устувор реперезинтацияланишига олиб келганлиги туфайли “англанганлик” ва “танқийдийлик” бошқарув услубининг намоён бўлишига таъсир етувчи ижтимоий-психологик хусусият еканлиги асосланган ва амалиётга жорий етилганига доир илмий хулосалар Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғига биноан «Ижтимоий психология» модули мазмунига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғи). Натижада олий таълим муассасаларида фаолият юритадиган раҳбар ходимлар билан ишлашга доир зарур илмий-амалий билим, малака ва кўникмаларининг ошишига хизмат қилган;
шахсда лидерлик қобилиятини ривожлантириш учун “Его” ва “супер Его” орасидаги номутоносибликни “мукаммаликка интилиш”, “емоционал билимдонлик”, “ота-онанинг референт таъсири” асосида конструктив трансформацияланиши муҳимлиги туфайли “ички низоларни йенгиш”, “оила муҳити”, “ижтимоий фаоллик” каби социал омилларга устиворлик беришнинг ижтимоий-когнитив жиҳатлари исботланган ҳамда амалиётга жорий қилинганлигига доир илмий натижалар Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғига биноан «Ижтимоий психология» модули мазмунига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғи). Натижада бу олий таълим муассасаларида фаолият юритадиган раҳбарларини психокоррексион ишларни олиб боришга доир зарур илмий-амалий билим, малака ва кўникмаларининг ошишига хизмат қилган;
“раҳбар шахсида лидерлик қобилиятини ривожлантириш” модели мулоқотдаги “мотивацион”, “вазиятли”, “психологик” тўсиқларни йенгиш кўникмаси “мақсадга интилувчанлик” хусусиятининг устувор таъсирига мувофиқ емоционал интеллектга идентив ривожланишни таъминлаш муҳимлигига кўра “лидерлик қобилиятини белгиловчи хусусиятлар”ни дифференсиациялаш асосида такомиллаштиришга еришилган, маълумотлар Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғига биноан «Ижтимоий психология» модули мазмунига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2021-йил 24-декабрдаги ПМ 92-а-буйруғи). Натижада олий таълим тизими раҳбари сифатида кафедра мудирларининг ходимларда лидерлик қобилиятини ривожлантириш билан боғлиқ психодиагностик ва психокоррексион хусусиятларни аниқлашнинг асосий омилларини аниқлашга хизмат қиладиган илмий-методик таъминот бойитилган.