Aллабердийева Кумри Хамрейевнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедагогик имкониятлари”, 13.00.08 – Мактабгача таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2019.4.ПҳД/Пед.870.
Илмий раҳбар: Салийева Зухра Тахировна педагогика фанлари доктори, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, ДСc.03/30.01.2020.Пед.26.01. 
Расмий оппонентлар: Aбдураҳимова Дилфуза Aлийевна, педагогика фанлар доктори, профессор; Хурвалийева Тармиза Латиповна, педагогика фанлар доктори, доцент.
Йетакчи ташкилот: Қўқон давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедагогик имкониятлари бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедагогик имкониятлари ижодий фаоллик, интеллектуал лаёқат ва ўз имкониятларига ички ишонч ҳислатларини ҳосил қилиш, идрок етиш жараёнларининг еҳтирослардан ҳиссий англанганлик ва персептивликка ўтишини аниқлаш ҳамда мантиқий фикрлашнинг еврологик даражаси барқарорлигини мунтазам ҳисобга олиш асосида такомиллаштирилган;
болаларда нейропедагогик хусусиятларни намоён етишнинг дидактик модели вербал мулоқот омилларини идиентив формаллаштириш ҳамда ижодий фаолият кўникмаларининг қайта алоқага киришув даражаси интенсивлигини оддийдан мураккабга қараб динамик ривожантириш асосида такомиллаштирилган;
болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедидактик тизими гендер фарқларга устуворлик бериш, машғулот ва фаолият турлари ўртасида ички мантиқий алоқадорликни ўрнатиш, креативликка йўналтирилган ўқув-билув жараёнларини босқичма-босқич амалга оширишга доир педагогик алгоритмни лойиҳалаш асосида такомиллаштирилган;
болаларда ижодий фаолликни шакллантириш технологияси сўзлар асосида қурилган саҳна ўйинлари, руҳий хотиржамликни ҳосил қилувчи ҳикоялар, мусиқий-ҳаракатли машқлар, нигоҳ ёрдамида ўз ўйларини намоён қилиш, қисқа топишмоқ ҳамда кутиладиган натижага еришиш имконини берадиган идентив мақсадни таксономик босқичларга ўзаро мослигини изчил таъминлаш асосида такомиллаштирилган. 
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедагогик имкониятларини очиб беришга доир тадқиқот натижалари асосида:
мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедагогик имкониятлари фаоллик, интеллектуал лаёқат ва ўз имкониятларига ички ишонч ҳислатларини ҳосил қилиш, идрок етиш жараёнларининг еҳтирослардан ҳиссий англанганлик ва персептивликка ўтишини аниқлаш ҳамда мантиқий ва ёрқин фикрлашнинг еврологик даражаси барқарорлигини мунтазам ҳисобга олиш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар Ўзбекистон Миллий университетида бажарилган A-ОТ-2021-419-сонли “Давлат ва нодавлат мактабгача таълим ташкилотларида инглиз тили ўқитувчиларининг касбий компетенциясини ошириш курсининг електрон платформасини яратиш (Пре-счоол ПДП)” мавзусидаги амалий лойиҳа доирасида фойдаланилган мавзусидаги амалий лойиҳа доирасида фойдаланилган (Мактабгача таълим вазирлигининг 2021 йил 24 майдаги 02-02/2-1677-сон маълумотномаси). Натижада мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий фаолликни шакллантиришга доир фазилатларнинг тизимини аниқлаштиришга хизмат қилган;
болаларда нейропедагогик хусусиятларни намоён етишнинг дидактик модели вербал мулоқот омилларини идиентив формаллаштириш ҳамда ижодий фаолият кўникмаларининг қайта алоқага киришув даражаси интенсивлигини оддийдан мураккабга қараб динамик ривожантириш асосида такомиллаштиришга доир тавсиялар Ўзбекистон Миллий университетида бажарилган A-ОТ-2021-419-сонли “Давлат ва нодавлат мактабгача таълим ташкилотларида инглиз тили ўқитувчиларининг касбий компетенциясини ошириш курсининг електрон платформасини яратиш (Пре-счоол ПДП)” мавзусидаги амалий лойиҳа доирасида фойдаланилган (Мактабгача таълим вазирлигининг 2021 йил 24 майдаги 02-02/2-1677-сон маълумотномаси). Натижада, мактабгача катта ёшдаги болаларда ижодий кўникмаларни шакллантиришнинг нейропедагогик тизимини янада такомиллаштиришга шароит яратилган;
болаларда ижодий фаолликни шакллантиришнинг нейропедидактик тизими гендер фарқларга устуворлик бериш, машғулот ва фаолият турлари ўртасида ички мантиқий алоқадорликни ўрнатиш, креативликка йўналтирилган ўқув-билув жараёнларини босқичма-босқич амалга оширишга доир педагогик алгоритмни лойиҳалаш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси «Ўзбекистон телерадиоканали» ДМ «Маданий-маърифий ва бадиий ешиттиришлар» муҳарририяти томонидан тайёрланган «Таълим ва тараққиёт», «Болалар ва биз», «Болалар учун» номли дастурларни тайёрлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Миллий телерадиокомпаниясининг 2023 йил 14 мартдаги 04-36-403-сон маълумотномаси). Натижада мактабгача таълим ташкилотларида «Таълим ва тарбия» бўйича фаолиятларни ташкил етиш ва ўтказиш самарадорлигини оширишга еришилган;
болаларда ижодий фаолликни шакллантириш технологияси сўзлар асосида қурилган саҳна ўйинлари, руҳий хотиржамликни ҳосил қилувчи ҳикоялар, мусиқий-ҳаракатли машқлар, нигоҳ ёрдамида ўз ўйларини намоён қилиш, қисқа топишмоқ ҳамда кутиладиган натижага еришиш имконини берадиган идентив мақсадни таксономик босқичларга ўзаро мослигини изчил таъминлаш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси «Ўзбекистон телерадиоканали» ДМ «Маданий-маъ`рифий ва бадиий ешиттиришлар» муҳарририяти томонидан тайёрланган «Таълим ва тараққиёт», «Болалар ва биз», «Болалар учун» номли дастурларни тайёрлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Миллий телерадиокомпаниясининг 2023 йил 14 мартдаги 04-36-403-сон маълумотномаси). Натижада ертактерапия воситасида болаларда ижодий фаолликни шакллантириш технологиясини такомиллаштириш имкони кенгайтирилган.