Мамаюсупова Ирода Хамидовнанинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): «Ўспиринлар ўртасидаги низоларнинг психологик хусусиятлари», 19.00.06 – Ёш ва педагогик психология. Риваожланиш психологияси (психология фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В.2019.3.ПҳД/П126.
Илмий раҳбар: Aлимов Хужакелди Мустафаевич, психология фанлари номзоди, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Қўқон давлат педагогика институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, ПҳД.03/30.12.2021.П.26.02.
Расмий оппонентлар: Aбдуллаева Барно Сайфуддиновна, психология фанлари доктори, профессор; Расулова Феруза Файзуллаевна, психология фанлари номзоди, доцент.
Йетакчи ташкилот: Тошкент давлат шарқшунослик университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади ўспиринлар орасидаги низоларнинг ижтимоий-психологик хусусиятларини тадқиқ қилиш асосида амалий тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
ўспиринларда низоли хулқ-атворни намоён бўлиш даражаларига мувофиқ агрессивлик, деструктив танқидийлик хусусиятларини бошқаларни емоционал қабул қилмаслик негизида кучайиши коммуникатив нокомпетентликни ривожланишига олиб келганлиги туфайли, конфликтоген шахс хулқ-атворининг баҳолаш мезонлари динамик ҳарактерда ифодаланиши исботланган;
низолашувчанлик даражаси юқори бўлган ўспиринларнинг индивидуал психологик хусусиятларига кўра, шахсдаги интропунитив реаксияларнинг мустақиллик, буйсунувчанлик позисиясининг таъсирида камайиши гуруҳдаги муносабатларда ҳукмронликка интилишни кучайтирганлиги туфайли, уларда конфликтоген хулқнинг дифференсиал намоён бўлиши исботланган;
ўспиринларнинг зиддиятли вазиятлардаги хулқ-атвор стратегиясини индивидуал ифодаланишига кўра, гуруҳий муносабатларга конструктив мослашиши, ҳамкорлик ҳамда мулоқотдаги келишувчанликнинг рефлексив даражада дифференциал намоён бўлиши туфайли, низоли ҳолатларда «рақобат» услубининг устувор ҳарактерга ега еканлиги далилланган;
«Ўспиринларнинг низоли вазиятлардаги психологик хусусиятлари» психокоррексион модели коммуникатив, иродавий, интеллектуал сифатларни ижтимоий оптимистик руҳда шакллантиришда хулқ-атворнинг когнитив, аффектив, мотивацион компонентларига комплекс психодинамик таъсир етиши муҳимлигига кўра «вазиятли» ва «шахсга» оид хусусиятларни дифференциациялаш асосида такомиллаштирилган.
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Ўспиринларда низоларнинг ижтимоий-психологик хусусиятларини ўрганиш бўйича тадқиқот натижалари асосида:
ўспиринларда низоли хулқ-атворни намоён бўлиш даражаларига мувофиқ агрессивлик, деструктив танқидийлик хусусиятларини бошқаларни емоционал қабул қилмаслик негизида кучайиши коммуникатив нокомпетентликни ривожланишига олиб келганлиги туфайли, конфликтоген шахс хулқ-атворининг баҳолаш мезонлари динамик ҳарактерда ифодаланиши исботланганлигига оид маълумотлар Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 – сонли буйруғига асосан “Онтогенез психология. Педагогик психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 -м– сон маълумотномаси). Натижада низолар ва низоли вазиятларнинг ўрганиш муаммосини психология фанида тадқиқ етилишининг назарий асослари такомиллаштирилган;
низолашувчанлик даражаси юқори бўлган ўспиринларнинг индивидуал психологик хусусиятларига кўра, шахсдаги интропунитив реаксияларнинг мустақиллик, буйсунувчанлик позисиясининг таъсирида камайиши гуруҳдаги муносабатларда ҳукмронликка интилишни кучайтирганлиги туфайли, уларда конфликтоген хулқнинг дифференсиал намоён бўлиши исботланганлигига оид тавсиялар ва хулосалар Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 – сонли буйруғига асосан “Ижтимоий психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 -м– сон маълумотномаси). Натижада ўспириннинг низоли вазиятлар омили сифатида – ўзига йўналган (айбдорлик ҳисси) ҳамда ташқарига йўналган (оилавий муҳит ёки ўқув муассасасини айблаш) қарашларни сўровнома асосида ўрганиш имконияти яратилган; 
ўспиринларнинг зиддиятли вазиятлардаги хулқ-атвор стратегиясини индивидуал ифодаланишига кўра, гуруҳий муносабатларга конструктив мослашиши, ҳамкорлик ҳамда мулоқотдаги келишувчанликнинг рефлексив даражада дифференциал намоён бўлиши туфайли, низоли ҳолатларда «рақобат» услубининг устувор ҳарактерга ега еканлиги далилланган хулосалар Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 – сонли буйруғига асосан “Онтогенез психология. Педагогик психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 -м– сон маълумотномаси). Натижада ўспиринларда низоли вазиятларнинг психологик таъсири ҳамда ёшга оид хусусиятлар бўйича шахсларо муносабатлардаги динамик ўзгаришларни қиёсий таҳлил қилиш имконияти такомиллаштирилган;
«Ўспиринларнинг низоли вазиятлардаги психологик хусусиятлари» психокоррексион модели коммуникатив, иродавий, интеллектуал сифатларни ижтимоий оптимистик руҳда шакллантиришда хулқ-атворнинг когнитив, аффектив, мотивацион компонентларига комплекс психодинамик таъсир етиши муҳимлигига кўра «вазиятли» ва «шахсга» оид хусусиятларни дифференциациялаш асосида такомиллаштирилган хулосалар Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 – сонли буйруғига асосан “Конфликтология” модулига киритилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2023 йил 1 майдаги ПМ – 14 -м– сон маълумотномаси). Натижада низоли вазиятларда шахслараро муносабатларда ўспиринларда қўлланиладиган услубларни шакллантириш бўйича мутахассислар ва ота-оналар учун тавсиялар ишлаб чиқилган.