Турсунова Умидахон Aгзамовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон
И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): Бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантириш механизми (инглиз тилини ўрганиш жараёнида)”, 13.00.01 – Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2020.1.ПҳД/Пед1300.
Илмий раҳбар: Хакимова Мухаббат Файзийевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, ДСc.03/30.01.2020.Пед.26.01.
Расмий оппонентлар: Aхмедова Лайло Толибжоновна, педагогика фанлари доктори, профессор; Жуманазаров Умид Умирзакович, педагогика фанлари доктори (ДСc), доцент.
Йетакчи ташкилот: Гулистон давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантиришга қаратилган тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантириш самарадорлиги дидактик жараённинг педагогик-психологик имкониятларини аниқлаш, маълумотлар алмашинувига кўра, ехтиёжларни мувофиқлаштириш, амалий фаолият технологияларини егаллаш ҳамда дискурсив қобилият ва лингвистик фаолликни оддийдан мураккабга қараб рефлексив равишда ошириб бориш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенцияси ижодий фаолликни ривожлантиришга қаратилган дидактик микромуҳит яратиш ҳамда позитив ва креативликка асосланган шахсий-касбий ҳислатларни барқарор намоён қилишга устуворлик бериш ва жамият ижтимоий тараққиётига таъсирини кўрсатиш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантириш модели кўп компонентли амалий ва ижодий-когнитив, йўналтирилган тил бирлиги мураккаб интегратив яхлитлигини касбий муҳим фазилатларга босқичма-босқич мослаштириш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантиришнинг сифат кўрсаткишлари ишбилармонлик, маданиятлараро алоқа воситасидан фойдаланиш, ўз қадрият позицияларини мустаҳкамлаш, ишонш, ҳамдардлик ва бизнес алоқаларни муваффақиятли амалга ошириш жараёнларини интерактив муҳитга идиентив мослаштириш асосида такомиллаштирилган.
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенцияларини ривожлантиришга оид тадқиқот бўйича олинган натижалар:
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантириш самарадорлиги дидактик жараённинг педагогик-психологик имкониятларини аниқлаш, маълумотлар алмашинувига кўра, ехтиёжларни мувофиқлаштириш, амалий фаолият технологияларини егаллаш ҳамда дискурсив қобилият ва лингвистик фаолликни оддийдан мураккабга қараб рефлексив равишда ошириб бориш асосида такомиллаштиришга оид тавсиуалар “Енглиш фор студенц оф дигитал есономисс” ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021 йил 18 августдаги 356-сон буйруғига асосан берилган 356/7-252-сон нашр гувоҳномаси). Натижада бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенцияларини ривожлантириш ва ўқув - услубиу фаолиуатни сифат жиҳатдан такомиллаштириш имкониуати яратилган;
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенцияси ижодий фаолликни ривожлантиришга қаратилган дидактик микромуҳит яратиш ҳамда позитив ва креативликка асосланган шахсий-касбий ҳислатларни барқарор намоён қилишга устуворлик бериш ва жамият ижтимоий тараққиётига таъсирини кўрсатиш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Фореигн лангуаге “Интегратед скиллс wитҳ Есоному” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022 йил 19 июлдаги 233-сон буйруғига асосан берилган 233-0641-сон нашр рухсатномаси). Натижада, мазкур тавсиялар бўлажак иқтисодчилар мулоқот компетенциясини ривожлантириш жараёнларини ташкил етиш ва ўқитиш самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантириш модели кўп компонентли амалий ва ижодий-когнитив, йўналтирилган тил бирлиги мураккаб интегратив яхлитлигини касбий муҳим фазилатларга босқичма-босқич мослаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Енглиш фор студенц оф дигитал есономисс” ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021 йил 18 августдаги 356-сон буйруғига асосан берилган 356/7-252-сон нашр гувоҳномаси). Натижада “Хорижий тил” фанини ўрганиш жараёнида мобил иловада келтирилган маълумотлардан фойдаланиш жараёнида талабаларнинг ижтимоий ва коммуникатив компетенцияларини ривожлантиришга еришилган;
бўлажак иқтисодчиларда касбий йўналтирилган мулоқот компетенциясини ривожлантиришнинг сифат кўрсаткичлари ишбилармонлик, маданиятлараро алоқа воситасидан фойдаланиш, ўз қадрият позицияларини мустаҳкамлаш, ишонш, ҳамдардлик ва бизнес алоқаларни муваффақиятли амалга ошириш жараёнларини интерактив муҳитга идиентив мослаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Фореигн лангуаге “Интегратед скиллс wитҳ Есоному” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022 йил 19 июлдаги 233-сон буйруғига асосан берилган 233-0641-сон нашр рухсатномаси). Натижада инглиз тилини ўқитиш жараёнида бўлажак иқтисодчиларда мулоқот компетенцияларини ривожлантириш интеллектига ега мутахассис тайёрлаш имконияти кенгайтирилган.
