Утегенова Жамила Джолмурзайевнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

И. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Виртуал реаллик ХХ аср маданий феномени сифатида”, 09.00.02 – Онг, маданият ва амалиёт шакллари фалсафаси (маданият фалсафаси ва маданияцҳунослик) (фалсафа фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2022.1.ПҳД/Фал663. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Нукус давлат педагогика институти
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Шароф Рашидов номидаги Самарқанд давлат университети, ДСc.03/30.12.2019.Ф.02.02.
Илмий раҳбар: Aбдуллайева Насиба Бўроновна, фалсафа фанлари доктори (ДСc), доцент. 
Расмий оппонентлар: Самадов Aктамкул Рафикович, фалсафа фанлари доктори (ДСc), доцент; Усмонов Фаррух Насирдинович, фалсафа фанлари бўйича фалсафа доктори (ПҳД), доцент.
Йетакчи ташкилот: Урганч давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади виртуал реаллик ХХ аср маданий феномени еканлигини очиб бериш ва уни замонавий маданий тараққиётдаги ўрнини асослашдан иборат.
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
виртуал обйект (виртуал олам обйекти) ҳодисаси янги йўналишларнинг пайдо бўлиши ва уларни маданий тизимда ишлатиш усулларини яратишдаги структуравий-функционал, регулятив-баҳоловчи мезонлари фалсафий жиҳатдан очиб берилган;
виртуал маданиятни кўп ўзгарувчан табиатининг архетипик модел конструкциялари аниқланиб, виртуал оламларнинг қайтарувчанлиги аксиологик ва ахлоқий доминантларнинг идрок етишдаги потенсиал имкониятга егалиги асосланган; 
иммерсив виртуал реаллик маданият ва жамиятга таъсир ўтказиш учун юқори салоҳиятга ега бўлган виртуал реалликнинг махсус елементи еканлиги ҳамда маданий амалиётнинг янги шакллари ва инсоннинг ижодий салоҳиятини рўёбга чиқариш омилларининг ривожланиши билан боғлиқ еканлиги асосланган; 
ахборот маданий глобаллашув феномени сифатида ижодий маданиятни шакллантиришда доминантликка ва виртуал реалликда маданий жараёнлар қайтариладиган ҳамда ўзгарувчан характерга ега еканлиги очиб берилган. 
ИВ. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Виртуал реаллик ХХ аср маданий феномени сифатида мавзуини ўрганиш бўйича олинган натижалар асосида:
виртуал обйект (виртуал олам обйекти) ҳодисаси янги йўналишларнинг пайдо бўлиши ва уларни маданий тизимда ишлатиш усулларини яратишдаги структуравий-функционал, регулятив-баҳоловчи мезонларига оид таклиф ва тавсиялардан Ўзбекистон Республикаси Фанлар Aкадемияси Қорақалпоғистон Бўлими Қорақалпоқ гуманитар фанлар илмий-тадқиқот институтида 2018-2020-йилларда бажарилган ПЗ-20170915198 “Қорақалпоғистон жамиятидаги ижтимоий кўрсатмалар трансформацияланиши: тарих ва амалиёт” мавзусидаги амалий лойиҳа ижросини таъминлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Фанлар Aкадемияси Қорақалпоғистон Бўлими Қорақалпоқ гуманитар фанлар илмий-тадқиқот институтининг 2022 йил 17 октябр 398/1-сон маълумотномаси). Натижада амалий лойихада белгиланган вазифалар ижросини таъминлаш асосида маданий ишлар тизимини такомиллаштиришга хизмат қилган;
виртуал маданиятни кўп ўзгарувчан табиатининг архетипик модел конструкциялари аниқланиб, виртуал оламларнинг қайтарувчанлиги аксиологик ва ахлоқий доминантларнинг идрок етишдаги потенсиал имкониятга егалигига оид таклиф-тавсиялардан Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 18 январдаги 23-сон “Ўзбекистонда ёшларга оид давлат сиёсатини 2025 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги Қарори ва мавзуга оид бошқа ҳуқуқий-меъёрий ҳужжатларда белгиланган вазифаларни амалга оширишда фойдаланилган (Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2022 йил 27 сентябрдаги 01-01/1-3055-сон). Натижада ёшлар тарбияси соҳасидаги давлат сиёсатининг устувор йўналишларини аниқлаш, уни амалга ошириш шакллари, усуллари ва механизмларини ишлаб чиқишдаги қонун ва қонун ости ҳужжатлари, шунингдек соғлом авлод, авлодлар бардавомлигида ахлоқ, қадриятларни маънавий аҳамиятига оид йўриқнома, қўлланмаларни самарали амалга оширишга хизмат қилган;
иммерсив виртуал реаллик маданият ва жамиятга таъсир ўтказиш учун юқори салоҳиятга ега бўлган виртуал реалликнинг махсус елементи еканлиги ҳамда маданий амалиётнинг янги шакллари ва инсоннинг ижодий салоҳиятини рўёбга чиқариш омилларининг ривожланиши билан боғлиқ еканлигига оид илмий-амалий таклиф-тавсиялардан Қорақалпоғистон Республикаси Маънавият ва маърифат Кенгашининг 2021 йилда маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш ва соҳани ривожлантириш бўйича 01-113-сон “Йўл харита”сининг “Aхборот технгологияларидан фойдаланган ҳолда ғоявий ва ахборот хуружларига қарши мафкуравий иммунитетни кучайтиришда рақамли тарғибот ишларини ривожлантириш” номли бандида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда ва “Маънавият фестивали” тадбир дастури лойиҳасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Республика Маънавият ва маърифат марказининг 2022 йил 9 июндаги 01-13/158-сон маълумотномаси). Натижада, маънавият ва маърифат соҳасидаги давлат сиёсатининг устувор йўналишларини аниқлаш, маънавий аҳамиятига оид йўриқнома ва қўлланмаларни шакллантиришга самарали хизмат қилган;
ахборот маданий глобаллашув феномени сифатида ижодий маданиятни шакллантиришда доминантликка ва виртуал реалликда маданий жараёнлар қайтариладиган ҳамда ўзгарувчан характерга ега еканлигига оид таклиф-тавсиялардан 2021 йил И чорак давомида ёшлар билан ишлашнинг янгича тизимини жорий етиш бўйича чора-тадбирлар дастурининг 49-бандидаги ҳудудларда рақамли технологиялари ўқув марказларини ташкил етиш, 50-бандидаги мактабларда “Бир миллион дастурчи” лойиҳасини кенг худудда жорий қилиш, 51-бандидаги ҳар бир шаҳар ва туманларда ташкил етилган рақамли технологиялари ўқув марказларида ўқув курсларини ташкил етиш, 52-бандидаги маҳалла ёшлар ўртасида кибер спорт турлари бўйича Қорақалпоғистон Республикаси биринчилигини ташкил етиш, 55-бандидаги ахборот технологиялари соҳасига қизиқувчи ёшлар ўртасида “Истиқболли ИТ-лойиҳалар” танловини ташкил етишда фойдаланилган (Ўзбекистон ёшлар иттифоқи Қорақалпоғистон Республикаси Кенгашининг 2022 йил 27 сентябрдаги 02-07/216-сон маълумотномаси). Натижада ахборот технологиялари соҳасига қизиқувчи ёшларни рағбатлантирилишда, ёшлар билан ишлашнинг янгича тизимини жорий етишга хизмат қилган.