Djuraeva Shaxnoza Shakirjanovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I.Umumiy ma’lumotlar. 
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Germenevtik yondashuv asosida talabalarning nutqiy va lingvistik kompetensiyalarini rivojlantirirish metodikasini takomillashtirish”, 13.00.02 -Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2025.3.PhD/Ped10801.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Baxodirovna Gulnoz Kamalovna, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, DSc.01/2025.27.12.Ped.03.03.
Rasmiy opponentlar: Shodieva Matluba Jo‘raevna, pedagogika fanlari doktori (DSc), professor; Taylakova Dilnoza Norbekovna, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), dotsent;
Yetakchi tashkilot: Guliston davlat pedagogika instituti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik. 
II. Tadqiqotning maqsadi. germenevtik yondashuv asosida talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni o‘qitishning ilmiy-metodik asoslaridan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni pedagogik imkoniyatlari germenevtik yondashuviga asoslangan maqsad va mazmunni matn’nutq va til birliklari kontekstiga muvofiqlashtirish’xususiyatlarini tanqidiy va ijodiy fikrlashga maqsadli yo‘naltirish,shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim mazmuni semantikva pragmatik ma’nolariga mosligini kontekstual tahlil asosida aniqlashtirilgan;
talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni rivojlantirish modeli maqsad natija komponentlarini lingvopragmatik mazmun tamoyillar va kategoriyalariga moslashtirish, germenevtik mazmunni turli janrdagi, madaniy kontekstual materiallar bilan boyitish, matn tahlili refleksiya va interpretatsiya usullarini qo‘llash va diagnostik baholashga bog‘liqligi ta’minlash asosida takomillashtirilgan;
ona tili fanini o‘qitishda talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasifan mazmunini germenevtik faoliyatlarga mos qayta qurish, lingvopragmatik(intensiya,implikatura,presuppozisiya)tushunchalariga integrasiyalash,tanqidiy va ijodiy fikrlashda germenevtik suhbat,keys tahlil,refleksiv yozuv texnologiyalarini qo‘llash va raqamli platforma,esse va portfoliolarini ishlab chiqish asosida takomillashtirilgan;
germenevtik yondashuv asosida talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni rivojlantirish samaradorligi samaradorligi metodik mexanizmlar va baholash vositalarini, kommunikativ faoliyatga o‘zaro integratsiyalash, integrativ ta’lim jarayonini ko‘p parametrli baholash asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Germenevtik yondashuv asosida talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni o‘qitish ilmiy-metodik asoslari yuzasidan olingan natijalar asosida:
talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni pedagogik imkoniyatlari germenevtik yondashuviga asoslangan maqsad va mazmunni matn’nutq va til birliklari kontekstiga muvofiqlashtirish’xususiyatlarini tanqidiy va ijodiy fikrlashga maqsadli yo‘naltirish,shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim mazmuni semantikva pragmatik ma’nolariga mosligini kontekstual tahlil asosida aniqlashtirishga oid takliflar “Ona tili o‘qitish metodikasi” darsligi mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2026-yil 26-fevral 11-05-1147/04-son ma’lumotnomasi). Natijada, talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni germenevtik yondashuv asosida o‘qitishning ilmiy-metodik asoslashga, ona tilini o‘qitishga oid bilimlarining zamonaviy holatini tahlil qilishga sharoit yaratilgan.
talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni rivojlantirish modeli maqsad natija komponentlarini lingvopragmatik mazmun tamoyillar va kategoriyalariga moslashtirish, germenevtik mazmunni turli janrdagi,madaniy kontekstual materiallar bilan boyitish,matn tahlili refleksiya va interpretatsiya usullarini qo‘llash va diagnostik baholashga bog‘liqligi ta’minlash asosida takomillashtirishga oid takliflar “Ona tili o‘qitish metodikasi” darsligi mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2026-yil 26-fevral 11-05-1147/04-son ma’lumotnomasi). Natijada, talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni germenevtik yondashuv asosida o‘qitishning ilmiy-metodik asoslashga, ona tilini o‘qitishga oid bilimlarining zamonaviy holati tahlil qilingan;
ona tili fanini o‘qitishda talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasifan mazmunini germenevtik faoliyatlarga mos qayta qurish, lingvopragmatik (intensiya,implikatura,presuppozisiya) tushunchalariga integrasiyalash,tanqidiy va ijodiy fikrlashda germenevtik suhbat, keys tahlil,refleksiv yozuv texnologiyalarini qo‘llash va raqamli platforma,esse va portfoliolarini ishlab chiqish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Ona tili o‘qitish metodikasi” darsligi mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2026-yil 26-fevral 11-05-1147/04-son ma’lumotnomasi). Natijada, talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni germenevtik yondashuv asosida o‘qitishning ilmiy-metodik asoslashga, ona tilini o‘qitishga oid bilimlarining zamonaviy holati tahlil qilingan;
germenevtik yondashuv asosida talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni rivojlantarish samaradorligi samaradorligi metodik mexanizmlar va baholash vositalarini,kommunikativ faoliyatga o‘zaro integrasiyalash,integrativ ta’lim jarayonini ko‘p parametrli baholash asosida takomillashtirishga oid takliflar “Ona tili o‘qitish metodikasi” darsligi mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2026-yil 26-fevral 11-05-1147/04-son ma’lumotnomasi). Natijada, germenevtik yondashuv asosida talabalarda nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni o‘qitish ilmiy-metodik asoslashga, ona tilini o‘qitishga oid bilimlarining zamonaviy holati tahlil qilingan.