Tashmatova Shalola Ravshanbekovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar. Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish”, 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2025.1.PhD/Ped9446.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Sadikova Albina Venerovna, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Rasmiy opponentlar Shodieva Matluba Jo‘raevna, pedagogika fanlari doktori, professor; Hamroev Alijon Ro‘ziqulovich, pedagogika fanlari doktori, professor. 
Yetakchi tashkilot: Guliston davlat pedagogika inistituti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik. 
II. Tadqiqotning maqsadi kompetesiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari ijodiy faoliyatning differensial motivlarini kollabratsiya muhitidagi pedagogik generatsiyasini 4K modeliga ko‘ra tizimli- kompetensional transformatsiyalash asosida aniqlangan;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish modeli kreativ g‘oyalar yaratish faoliyatiga ta’lim jarayonida bir-birini to‘ldiruvchi dual innovatsion ta’lim muhitini individual xususiyatlarning selektivligiga ko‘ra uyg‘unlashtirish asosida takomillashtirilgan;
kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasi shaxsga yo‘naltirilgan gibrid texnologiyalarning konstruktiv va semantik assimlatsiaysiga ko‘ra didaktik va innovatsion jarayonlar uyg‘unligini ta’minlash asosida takomillashtirilgan;
kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashi samaradorligi kreativ fikrlashning flyuentlik, assotsiativ fikrlash, fleksibillik komponentlarining spiralsimon rivojlanishi davomiyligiga ko‘ra oshirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Kompetesiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish bo‘yicha olingan ilmiy natijalar asosida:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari ijodiy faoliyatning differensial motivlarini kollabratsiya muhitidagi pedagogik generatsiyasini 4K modeliga ko‘ra tizimli-kompetensional transformatsiyalash asosida aniqlashtirishga oid takliflar “Sinfdan tashqari o‘qish metodikasi” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 23-maydagi 11-05-3340/04 raqamli ma’lumotnomasi). Natijada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari kengaytirilgan.
 bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish modeli kreativ g‘oyalar yaratish faoliyatiga ta’lim jarayonida bir-birini to‘ldiruvchi dual innovatsion ta’lim muhitini individual xususiyatlarning selektivligiga ko‘ra uyg‘unlashtirish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Sinfdan tashqari o‘qish metodikasi” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 23-maydagi 11-05-3340/04 raqamli ma’lumotnomasi). Natijada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish modeli takomillashtirilishiga erishilgan.
kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasi shaxsga yo‘naltirilgan gibrid texnologiyalarning konstruktiv va semantik assimlatsiaysiga ko‘ra didaktik va innovatsion jarayonlar uyg‘unligini ta’minlash asosida takomillashtirishga oid takliflar “Sinfdan tashqari o‘qish metodikasi” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 23-maydagi 11-05-3340/04 raqamli ma’lumotnomasi). Natijada kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasi takomillashtirilishiga erishilgan.
kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashi samaradorligi kreativ fikrlashning flyuentlik, assotsiativ fikrlash, fleksibillik komponentlarining spiralsimon rivojlanishi davomiyligiga ko‘ra oshirishga oid takliflar “Sinfdan tashqari o‘qish metodikasi” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 23-maydagi 11-05-3340/04 raqamli ma’lumotnomasi). Natijada kompetensiyaviy yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ fikrlashini rivojlantirish metodikasi samaradorligi oshirishga erishilgan.