Хайитова Зилола Махмуджоновнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): «Бошланғич синф ўқитувчилари касбий фаолиятини шакллантиришнинг педагогик-психологик омиллари», 19.00.06 – Ёш ва педагогик психология. Ривожланиш психологияси.
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B.2025.1.PhD/P1225.
Илмий раҳбар: Жўраева Соҳибжамол Норқобиловна, психология фанлар доктори (DSc), профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Андижон давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон миллий педагогика университети, PhD.03/30.12.2021.P.26.02.
Расмий оппонентлар: Абдурасулов Рустам Абдураимович, психология фанлари доктори, профессор; Мақсадова Меҳринисо Сайхановна, психология фанлари номзоди, доцент.  
Етакчи ташкилот: Тошкент давлат шарқшунослик университети. 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади бошланғисҳ синф ўқитувсҳилари касбий фаолиятини шакллантиришнинг педагогик-психологик омилларини ўрганиш асосида таклиф ва тавсиялар ишлаб сҳиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бошланғисҳ синф ўқитувсҳиларининг касбий фаолиятининг сифат ва самарадорлигини белгиловсҳи психологик-педагогик омиллар қаторида ўқитувсҳи ва ўқувсҳи ўртасидаги коммуникатив интерфаза, шунингдек, субектив коммуникатив майдон доирасида шаклланувсҳи “Ўқитувсҳи имижи”нинг психологик детерминантлари аниқланган;
бошланғисҳ синф ўқитувсҳи шахс хусусиятлари, ҳиссий барқарорлик, сабрлилик, юмор ҳиси, ҳаққонийлик, ижтимоий дадиллик, киришимлилик, ўқитувсҳи-ўқувсҳи муносабат тизими самарадорлигини белгиловсҳи омилларни баҳолаш мумкинлиги исботланган;
бошланғисҳ синф ўқитувсҳилари касбий фаолият самарадорлигига таъсир этувсҳи ўзига ишониш, “ўз-ўзини назаорат қилиш”, болапарвар, тўғри тушунтира олиш, шахс хулқий хусусиятлари ўрганилиб кейинсҳалик касбий фаолият самарадорлигига ҳам ўз таъсирини кўрсатилиши далилланган;
бошланғисҳ синф ўқитувсҳилар касбий фаолиятида ўқитувсҳи билан ўқувсҳи ўзаро муносабатлари самарадорлигини таъминлашга, ҳиссий барқарорлик, сабрлилик, ҳаққонийлик, ижтимоий дадиллик, киришимлилик, ўзига ишониш, ўз-ўзини назаорат қилиш, тўғри тушунтира олишни шакллантиришга доир психотренинг дастури бошланғисҳ синф ўқитувсҳилар касбий фаолият самарадорлигини оширишга эришганлиги исботланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши: 
Бошланғич синф ўқитувчилари касбий фаолиятини шакллантиришнинг педагогик-психологик омиллари бўйича диссертация тадқиқоти натижалари асосида:
бошланғисҳ синф ўқитувсҳиларининг касбий фаолиятининг сифат ва самарадорлигини белгиловсҳи психологик-педагогик омиллар қаторида ўқитувсҳи ва ўқувсҳи ўртасидаги коммуникатив интерфаза, шунингдек, субектив коммуникатив майдон доирасида шаклланувсҳи “Ўқитувсҳи имижи”нинг психологик детерминантлари аниқланганлигига оид Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 7-декабрдаги ПМ-275-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси ва дифференциал психология» модулига киритилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 10-декабрдаги ПМ-275-сон маʼлумотномаси). Натижада бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий фаолиятининг сифат-самарадорлигини белгиловчи омилларини ҳамда комуникатив зонасидаги ҳолатни аниқлаш имконияти яратилган. 
бошланғисҳ синф ўқитувсҳи шахс хусусиятлари, ҳиссий барқарорлик, сабрлилик, юмор ҳиси, ҳаққонийлик, ижтимоий дадиллик, киришимлилик, ўқитувсҳи-ўқувсҳи муносабат тизими самарадорлигини белгиловсҳи омилларни баҳолаш мумкинлиги исботланганлигига доир маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 7-декабрдаги ПМ-275-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси ва дифференциал психология» модулига киритилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 10-декабрдаги ПМ-275-сон маʼлумотномаси) Натижада бошланғич синф ўқитувчиларида синфлар томонидан қабул қилинган таасуротлари, бошланғич синф ўқитувчи-ўқувчи муносабат тизими самарадорлигини белгиловчи омиллари баҳоланган. 
бошланғисҳ синф ўқитувсҳилари касбий фаолият самарадорлигига таъсир этувсҳи ўзига ишониш, “ўз-ўзини назаорат қилиш”, болапарвар, тўғри тушунтира олиш, шахс хулқий хусусиятлари ўрганилиб кейинсҳалик касбий фаолият самарадорлигига ҳам ўз таъсирини кўрсатилиши далилланганлигига доир маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 7-декабрдаги ПМ-275-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси ва дифференциал психология» модулига киритилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 10-декабрдаги ПМ-275-сон маʼлумотномаси). Натижада бошланғич синф ўқитувчилари касбий фаолият самарадорлигига таъсир этувчи шахс хусусиятларини ўрганиш имконияти очиб берилган;
бошланғисҳ синф ўқитувсҳилар касбий фаолиятида ўқитувсҳи билан ўқувсҳи ўзаро муносабатлари самарадорлигини таъминлашга, ҳиссий барқарорлик, сабрлилик, ҳаққонийлик, ижтимоий дадиллик, киришимлилик, ўзига ишониш, ўз-ўзини назаорат қилиш, тўғри тушунтира олишни шакллантиришга доир психотренинг дастури бошланғисҳ синф ўқитувсҳилар касбий фаолият самарадорлигини оширишга эришганлиги исботланганлигига доир маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 7-декабрдаги ПМ-275-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси ва дифференциал психология» модулига киритилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 10-декабрдаги ПМ-275-сон маʼлумотномаси). Натижада бошланғич синф ўқитувчилар касбий фаолияти самарадорлигини таъминлашга доир психотренинг тадбирларини ишлаб чиқилган.