Нурматова Мафтуна Илхамовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

 I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Педагогик таълим жараёнида талабаларда оила иқтисодига оид компетенцияларни такомиллаштириш” 13.00.01 – Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи.
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2021.1.PhD/Ped2391
Илмий раҳбар: Эркабоева Нигора Шерматовна педагогика фанлари доктори, профессор
Диссертация бажарилган муассаса номи: Қўқон давлат университети
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Қўқон давлат университети PhD.03/29.12.2022.Ped.132.02 
Расмий оппонентлар: Қучқорова Наргиза Мамажоновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Муминова Элнора Абдукаримовна, иқтисодиёт фанлари доктори, профессор. 
Етакчи ташкилот: Наманган давлат педагогика институти. 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: педагогик таълим жараёнида талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларни такомиллаштиришга оид тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат. 
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилар билан белгиланади:  
олий таълимда талабаларни оилавий тадбиркорликга йўналтиришнинг умумий тенденциялари ва қонуниятларини ривожлантиришда бўлажак мутахассислар иқтисодий компетентлигининг педагогик категориялари асосланиб, амалий кўникмалар орқали иқтисодий компетентликни ривожлантиришнинг педагогик тизимлари аниқлаштирилган; 
педагогик таълим жараёнида талабаларда оила иқтисодига оид компетенсиялари уларнинг касбий профессиограммасининг таркибий қисмида кўрсатилган оила бюджетини шакллантириш, уни тасарруф қилиш, уй хўжалигини юритиш компетенсияларини бозор иқтисодиёти тамойиллари, жамиятнинг ижтимоий-иқтисодий эҳтиёжига кўра оптималлаштириш асосида такомиллаштирилган; 
талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларнинг ривожланганлик даражаси уларнинг амалий топшириқларни бажаришга ижодий, эркин ва мажбурий ёндашишлари асосида белгиланган индикаторлари, рақамли технологияларни қўллаш орқали асосланган;
талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларни ривожлантиришнинг педагогик шарт – шароитларини мажмуини амалга ошириш бўйича векторли моделлаштириш техникаси орқали замонавий усулларнинг тизимли лойиҳаси ишлаб чиқилган ҳамда  истиқболли йўналишларини белгиловчи тавсиялар асосланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Педагогик таълим жараёнида талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларни такомиллаштириш бўйича тадқиқот натижалари асосида: 
олий таълимда талабаларни оилавий тадбиркорликга йўналтиришнинг умумий тенденциялари ва қонуниятларини ривожлантиришда бўлажак мутахассислар иқтисодий компетентлигининг педагогик категориялари асосланиб, амалий кўникмалар орқали иқтисодий компетентликни ривожлантиришнинг педагогик тизимларига оид таклиф ва тавсияларидан “Оила иқтисодига оид компетенсияларни ривожлантириш технологияси” номли ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Олий таълим фан ва инновациялар вазирлигининг 2025 – йил 14 – апрелдаги 136 – сон нашр рухсатномаси). Натижада педагогик таълим жараёнида талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларни такомиллаштиришга доир услубий таъминот такомиллаштирилган; 
педагогик таълим жараёнида талабаларда оила иқтисодига оид компетенсиялари уларнинг касбий профессиограммасининг таркибий қисмида кўрсатилган оила бюджетини шакллантириш, уни тасарруф қилиш, уй хўжалигини юритиш компетенсияларини бозор иқтисодиёти тамойиллари, жамиятнинг ижтимоий-иқтисодий эҳтиёжига кўра оптималлаштиришга доир таклиф ва тавсиялари “Оила иқтисодига оид компетенсияларни ривожлантириш технологияси” номли ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2025 – йил 14 – апрелдаги 136 – сон нашр рухсатномаси). Натижада талабаларда оила иқтисодини оқилона, самарали юритишга доир когнитив ва эмпирик билимлар ривожланган;
талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларнинг ривожланганлик даражаси уларнинг амалий топшириқларни бажаришга ижодий, эркин ва мажбурий ёндашишлари асосида белгиланган индикаторлари, рақамли технологиялар орқали қўллашга доир таклифларидан ЎзМТРК “Ўзбекистон телерадиоканали”нинг  “Таълим ва тараққиёт”, эшиттиришини тайёрлашда фойдаланилди (ЎзМТРК “Ўзбекистон телерадиоканали” ДМ 12-август 2024-йил 04-36-930-сонли маълумотномаси). Натижада талабаларнинг оилабий тадбиркорликни ривожлантришга доир мотивлари оширилган; 
талабаларда оила иқтисодига оид компетенсияларни ривожлантиришнинг педагогик шарт – шароитларини мажмуини амалга ошириш бўйича векторли моделлаштириш техникаси орқали замонавий усулларнинг тизимли лойиҳаси ишлаб чиқилган ҳамда  истиқболли йўналишларини белгиловчи тавсиялари “Оила иқтисодига оид компетенсияларни ривожлантириш технологияси” номли ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Олий таълим фан ва инновациялар вазирлигининг 2025 – йил 14 – апрелдаги 136-сон нашр рухсатномаси) Натижада бўлажак ўқитувчиларнинг иқтисодий ижтимоийлашув кўникмаларини такомиллаштириш механизми педагогик таълим жараёни мазмунига сингдирилган.
Илмий кенгаш раиси:                     Н.Ш.Эркабоева
Илмий котиб:                                  Л.Р.Хайитов
Илмий раҳбар:                        Н.Ш.Эркабоева
Талабгор:                            М.И.Нурматова