Отамуратов Обиджон Тоиржоновичнинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтиссослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.06 - Рақамли таълим назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2025.1.PhD/Ped8014.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети. 
Илмий раҳбар: Шодмонқулов Миролим Туронович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори PhD, доцент.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Қаюмова Насиба Ашуровна, педагогика фанлари доктори, профессор; Тайлоқова Гули Бекмуродовна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент. 
Етакчи ташкилот: Фарғона давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик. 
II. Тадқиқотнинг мақсади. Олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланишнинг педагогик имокниялари тизимли, фаолиятга йўналтирилган ва шахсга йўналтирилган ёндашувлар асосида визуал моделлаштириш, фанлараро интеграция ва касбий вазифаларни симуляция қилиш имкониятларини ўрганиш, талабаларнинг касбий компетенсияларини шакллантириш асосида аниқлаштирилган;
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш методикаси таълим жараёнига самарали интеграция қилишга хизмат қилувчи структуравий-функсионал моделнинг визуализация, когнитив ва трансформацион босқичларни ўз ичига олган ҳолда, Revit, ArchiCAD ва SketchUp каби рақамли воситаларга кўра қурилиб, рақамли таълимни ташкил этишда дидактик, эргономик ва структуравий талабларни инобатга олиш асосида такомиллаштирилган;
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш жараёни талабаларнинг аналитик, лойиҳавий ва когнитив кўникмаларни шакллантириш, эвристик, муаммоли ва компютер моделлаштириш усулларини интеграцияловчи кўп босқичли ўқитиш методикаси мазманини интенсивлаштириш, ўқув жараёнининг анъанавий, масофавий, гуруҳли ва индивидуал шаклларини қамраб олиш, ўқув фаолиятининг мослашувчанлиги ва визуаллик даражасини ошириш асосида такомиллаштирилган;
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш самарадорлиги мақсадли-мотивацион, ташкилий-технологик, моделлаштириш ва фаолият мезонларига асосланган диагностик воситаларни яратиш ҳамда  ўқув жараёнининг натижавийлигини баҳолаш методикасини таълимий мақсадларга мос уйғунлаштириш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Олий та'лим муассасаларида электрон та'лим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштиришга доир тадқиқот натижалари асосида:
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланишнинг педагогик имкониялари тизимли, фаолиятга йўналтирилган ва шахсга йўналтирилган ёндашувлар асосида визуал моделлаштириш, фанлараро интеграция ва касбий вазифаларни симуляция қилиш имкониятларини ўрганиш, талабаларнинг касбий компетенсияларини шакллантириш асосида аниқлаштиришга оид таклифлар “Олий таълим муассасалари учун математика ва уни ўқитиш методикасидан 3Д тизимли интерактив ахборот таълим ресурсларини яратиш” номли грант доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган. (Тошкент давлат педагогика университетининг 2025-йил 9-апрелдаги 11-05-2212/04 рақамли далолатномаси). Натижада, талабаларни касбий тайёрлаш сифатини ошириш мақсадида олий таълим муассасалари таълим муҳитида БИМ технологияларини қўллашнинг педагогик имкониятларини аниқлаштириш имкони кенгайтирилган.
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш методикаси таълим жараёнига самарали интеграция қилишга хизмат қилувчи структуравий-функсионал моделнинг визуализация, когнитив ва трансформацион босқичларни ўз ичига олган ҳолда, Revit, ArchiCAD ва SketchUp каби рақамли воситаларга кўра қурилиб, рақамли таълимни ташкил этишда дидактик, эргономик ва структуравий талабларни инобатга олиш асосида такомиллаштишга оид тавсиялар “Олий таълим муассасалари учун математика ва уни ўқитиш методикасидан 3Д тизимли интерактив ахборот таълим ресурсларини яратиш” номли грант доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган. (Тошкент давлат педагогика университетининг 2025-йил 9-апрелдаги 11-05-2212/04 рақамли далолатномаси). Натижада, БИМ технологияларини таълим жараёнига самарали интеграция қилиш учун уларнинг структуравий-функсионал моделини такомиллаштириш самарадорлиги ошган.
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш жараёни талабаларнинг аналитик, лойиҳавий ва когнитив кўникмаларни шакллантириш, эвристик, муаммоли ва компютер моделлаштириш усулларини интеграцияловчи кўп босқичли ўқитиш методикаси мазманини интенсивлаштириш, ўқув жараёнининг анъанавий, масофавий, гуруҳли ва индивидуал шаклларини қамраб олиш, ўқув фаолиятининг мослашувчанлиги ва визуаллик даражасини ошириш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Олий таълим муассасалари учун математика ва уни ўқитиш методикасидан 3Д тизимли интерактив ахборот таълим ресурсларини яратиш” номли грант доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган. (Тошкент давлат педагогика университетининг 2025-йил 9-апрелдаги 11-05-2212/04 рақамли далолатномаси). Натижада, қурилиш йўналишидаги талабаларнинг компетенсияларини ривожлантиришга қаратилган БИМ технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш.
олий таълим муассасаларида электрон таълим муҳитида БИМ технологияларидан фойдаланиш самарадорлиги мақсадли-мотивацион, ташкилий-технологик, моделлаштириш ва фаолият мезонларига асосланган диагностик воситаларни яратиш ҳамда  ўқув жараёнининг натижавийлигини баҳолаш методикасини таълимий мақсадларга мос уйғунлаштириш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Олий таълим муассасалари учун математика ва уни ўқитиш методикасидан 3Д тизимли интерактив ахборот таълим ресурсларини яратиш” номли грант доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган. (Тошкент давлат педагогика университетининг 2025-йил 9-апрелдаги 11-05-2212/04 рақамли далолатномаси). Натижада, таълим жараёнида БИМ технологияларидан фойдаланиш самарадорлигини оширишга эришилган.