Abdullaev Rustam Abduvalievishning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiya himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): «Bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirishning  pedagogik -psixologik xususiyatlari», 19.00.06 – Yosh va pedagogik psixologiya. Rivojlanish psixologiyasi (psixologiya fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2024.2.PhD/P889.
Ilmiy rahbar: Muxtarova Aziza Erkinovna, psixologiya fanlar doktori, dotsent.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Toshkent davlat pedagogika universiteti.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: Toshkent davlat pedagogika universiteti, PhD.03/30.12.2021.P.26.02.
Rasmiy opponentlar: Abdurasulov Rustam Abduraimovich, psixologiya fanlari doktori, professor; Barotov Humoyun Sharifovich, psixologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD).
Yetakchi tashkilot: Qarshi davlat universiteti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirishning  pedagogik -psixologik xususiyatlarini baholash orqali amaliy tavsiyalar ishlab shiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida kasbiy sifatlarni namoyon bo‘lishida muvaffaqiyatga intilish motivining ekstremal vaziyatlardagi chidamlilik, hissiy-irodaviy, kognitiv sifatlarni dinamik rivojlanishiga asoslanib shaxs motivasion sohasi muhim omil ekanligi dalillangan;
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida kasbiy sifatlarni rivojlanishi ta’lim jarayonida muloqotga va o‘ziga yo‘nalganlikning ustuvorligi kechinmalarni ifodalanishidagi faolikni, faoliyatga yo‘nalganlik esa eks tremal vaziyatlarga chidamlilik bilan bog‘liq ravishda shaxs xissiy horlatini barqarorlashuviga olib kelganligi tufayli shaxs yo‘nalganligi bilan identiv kechishi dalillangan;
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida kasbiy sifatlarni rivojlanishi motivasion va ekstremal vaziyatlarga chidamlilik xususiyatlar faollik, kayfiyatni, kognitiv fazilatlar esa o‘z-o‘zini his qilish bilan bog‘liq kechinmalarni ustuvor namoyon bo‘lishiga olib kelishi muhimligiga asoslanib emosional sohani barqarorlashuvi bilan uyg‘un kechishi dalillangan;
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvshilarida zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirish modeli talabalarning motivasion, ekstraemal, hissiy-irodaviy, kognitiv xususiyatlarini ustuvor rivojlanishiga erishish muhimligi tufayli shaxsning emosional sohasiga ta’sir etuvchi integral usullarni qo‘llash asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirishning  pedagogik -psixologik xususiyatlariga oid muammoni tatbiq etish asosida:
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida kasbiy sifatlarni namoyon bo‘lishida muvaffaqiyatga intilish motivining ekstremal vaziyatlardagi chidamlilik, hissiy-irodaviy, kognitiv sifatlarni dinamik rivojlanishiga asoslanib shaxs motivasion sohasi muhim omil ekanligi dalillangan ma’lumotlar Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-oktyabrdagi PM-217 sonli buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi. Differensial psixologiya» moduliga kiritilgan. (Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 8-oktyabrdagi PM-217a son ma’lumotnomasi). Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvshilarida zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari aniqlashtirilgan;
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida kasbiy sifatlarni rivojlanishi ta’lim jarayonida muloqotga va o‘ziga yo‘nalganlikning ustuvorligi kechinmalarni ifodalanishidagi faolikni, faoliyatga yo‘nalganlik esa eks tremal vaziyatlarga chidamlilik bilan bog‘liq ravishda shaxs xissiy horlatini barqarorlashuviga olib kelganligi tufayli shaxs yo‘nalganligi bilan identiv kechishi dalillangan ma’lumotlar Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-oktyabrdagi PM-217-sonli buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi. Differensial psixologiya» moduliga kiritilgan. (Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 8-oktyabrdagi PM-217a son ma’lumotnomasi). Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvshilarining zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirish omillari aniqlashtirilgan;
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida kasbiy sifatlarni rivojlanishi motivasion va ekstremal vaziyatlarga chidamlilik xususiyatlar faollik, kayfiyatni, kognitiv fazilatlar esa o‘z-o‘zini his qilish bilan bog‘liq kechinmalarni ustuvor namoyon bo‘lishiga olib kelishi muhimligiga asoslanib emosional sohani barqarorlashuvi bilan uyg‘un kechishi dalillangan ma’lumotlar Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-oktyabrdagi PM-217 sonli buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi. Differensial psixologiya» moduliga kiritilgan. (Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 8-oktyabrdagi PM-217a son ma’lumotnomasi). Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvshilarining zarur kasbiy hislatlarni rivojlantirish dasturi ishlab chiqilgan;
bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvshilarida zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirish modeli talabalarning motivasion, ekstraemal, hissiy-irodaviy, kognitiv xususiyatlarini ustuvor rivojlanishiga erishish muhimligi tufayli shaxsning emosional sohasiga ta’sir etuvchi integral usullarni qo‘llash asosida takomillashtirilgan ma’lumotlar Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-oktyabrdagi PM-217 sonli buyrug‘i bilan «Psixokorreksiya» moduliga kiritilgan. (Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 8-oktyabrdagi PM-217a son ma’lumotnomasi). Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvshilarining zarur kasbiy  hislatlarni rivojlantirish modeli takomillashtirilgan.