Gulomova Nozima Xotamovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Bo‘lajak chizmachilik fani o‘qituvchilarining kasbiy sifatlarini rivojlantirish”, 13.00.01- Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi (pedagigika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2022.1.PhD/Ped2734.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Toshkent davlat pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Abdullaeva Barno Sayfutdinovna, pedagogika fanlari doktori, professor.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: Toshkent davlat pedagogika universiteti, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Rasmiy opponentlar: Karlibaeva Guljaxon Ermekbaevna, pedagogika fanlari doktori, professor; Saydaliev Saydkarim Saydnabievich, pedagogika fanlari nomzodi.
Yetakchi tashkilot: Qo‘qon davlat pedagogika instituti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak chizmachilik fani o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish  bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
bo‘lajak chizmachilik fani o‘qituvchilarining kasbiy sifatlarini rivojlantirish  imkoniyatlari o‘quv faoliyatining pedagogik infratuzilmasini rivojlantrishga yo‘naltirilgan loyihalash-konstruktorlik, texnologik-tadqiqotchilik xususiyatlarni ta’limiy maqsadga mos yaxlitlash, hamda impatiya, qobiliyat, ekstraversiya va quvnoqlik hissiy barqarorlik qobiliyatlarini amaliy harakatlar traektoriyasiga intensiv uyg‘unlashtirish asosida takomillashtirilgan;
bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish modeli fazoviy-konstruktiv, geometrik-mantiqiy fikrlash samaradorligini oshirishga qaratilgan diagnostik refleksiya va axborot-motivasion sifatlarni shakllantirish hamda kognitiv faoliyatiy sifatlarni kasbiy va shaxsiy sifatlar rivojlanishiga uzviy bog‘liqligini barqaror hisobga olish asosida takomillashtirilgan;
bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish modeli samaradorligi muhandislik grafikasi fanlarini o‘qitishda kasbiy sifatlarini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalarni loyihalash va avtomatlashtirish, geometrik obektlarni modellashtirish hamda AutoCAD grafik dasturida fazoviy tasvir tassavurlarini immitasion prognozlashtirish asosida takomillashtirilgan;
bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish jarayoni loyihalash-konstruktorlik topshiriqlar ishlab chiqish, nostandart sharoitlarda vizuallashtirilgan analitik-sintetik, evristik-rivojlantiruvchi o‘quv mashqlarini standartlashtirish birligini integrativ ta’minlash hamda ta’lim resurslarni erkin egallash, ijodiy g‘oyalarni ifodalashni bashoratlash, yakuniy natijalarni avtomatlashtirilgan loyihalash vositalarida aniqlash asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Muhandislik grafikasi fanlarini o‘qitish jarayonida bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish bo‘yicha o‘tkazilgan tadqiqot natijalari asosida:
bo‘lajak chizmachilik fani o‘qituvchilarining kasbiy sifatlarini rivojlantirish  imkoniyatlari o‘quv faoliyatining pedagogik infratuzilmasini rivojlantrishga yo‘naltirilgan loyihalash-konstruktorlik, texnologik-tadqiqotchilik xususiyatlarni ta’limiy maqsadga mos yaxlitlash, hamda impatiya, qobiliyat, ekstraversiya va quvnoqlik hissiy barqarorlik qobiliyatlarini amaliy harakatlar traektoriyasiga intensiv uyg‘unlashtirish asosida takomillashtirishgan “Muhandislik grafikasi dizayn va kompyuterli konstruksiyalash” o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2020 yil 6 oktyabrdagi 522-son buyrug‘i asosida berilgan 522-084 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada  bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbiy sifatlarni rivojlantirishga imkoniyat yaratgan;
bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish modeli fazoviy-konstruktiv,geometrik-mantiqiy fikrlash samaradorligini oshirishga qaratilgan diagnostik refleksiya va axborot-motivasion sifatlarni shakllantirish hamda kognitiv faoliyatiy sifatlarni kasbiy va shaxsiy sifatlar rivojlanishiga uzviy bog‘liqligini barqaror hisobga olish asosida takomillashtirishga oid tavsiyalar “Muhandislik grafikasi dizayn va kompyuterli konstruksiyalash” o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2020 yil 6 oktyabrdagi 522-son buyrug‘i asosida berilgan 522-084 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada bo‘lajak tasviriy san’at va muhandislik grafikasi o‘qituvchilarining kasbiy tayyorgarligi va kasbiy sifatlarining rivojlanishiga erishilgan;
bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish modeli samaradorligi muhandislik grafikasi fanlarini o‘qitishda kasbiy sifatlarini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalarni loyihalash va avtomatlashtirish, geometrik obektlarni modellashtirish hamda AutoCAD grafik dasturida fazoviy tasvir tassavurlarini immitasion prognozlashtirish asosida takomillashtirishga oid tavsiyalar “Muhandislik grafikasi dizayn va kompyuterli konstruksiyalash” o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2020 yil 6 oktyabrdagi 522-son buyrug‘i asosida berilgan 522-084 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy sifatlari rivojlanganligini uzlyuksiz nazorat qilish texnologiyasi asosida o‘quv jarayoni samaradorligi oshgan;
bo‘lajak chizmachilik o‘qituvchilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirish jarayoni loyihalash-konstruktorlik topshiriqlar ishlab chiqish, nostandart sharoitlarda vizuallashtirilgan analitik-sintetik, evristik-rivojlantiruvshi o‘quv mashqlarini standartlashtirish birligini integrativ ta’minlash hamda ta’lim resurslarni erkin egallash, ijodiy g‘oyalarni ifodalashni bashoratlash, yakuniy natijalarni avtomatlashtirilgan loyihalash vositalarida aniqlash asosida takomillashtirishga oid tavsiyalar “Muhandislik grafikasi dizayn va kompyuterli konstruksiyalash” o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2020 yil 6 oktyabrdagi 522-son buyrug‘i asosida berilgan 522-084 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy sifatlari rivojlanganligini uzlyuksiz nazorat qilish texnologiyasini takomillashtirish imkoni kengaytirilgan.