Шахбазова Гулрух Орифжон қизининг педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон 

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, лхтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “БоМажак жисмоний тарбия ўқитувчиларида спорт эстетикасига доир билимлами ривожлантириш методикасини такомиллаштириш” 13.00.02 Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси.
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.3.PhD/Ped4919
Диссертация бажарилган муассаса номи: Фарғона давлат университети.
Илмий раҳбар: Ғофуров Азизбек Умаржонович, психология фанлари доктори, доцент.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса, ИК рақами: Фарғона давлат университети, PhD.03/27.09.2024.Ped.05.10.    
Расмий оппонентлар: Ураимов Санжар Рузматович, педагогика фанлари доктори(DSc), доцент. Исмоилов Турабжон Умирзақович, педагогика фанлари номзоди, профессор
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: : бўлажак жисмоний тарбия о'қитувчиларида спорт эстетикасига доир билимлами ривожлантиришнинг методик тизимим такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялами ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
боМажак    жисмоний    тарбия    ўқитувчиларида    спорт    эстетикасига    доир    билимлами
ривожлантиришга таъсир коЦатувчи омиллар (педагогик шарт-шароит, спорт ва эстетик тарбия интеграцияси, ҳамкорликдаги ўқув-услубий фаолият, ўз-ўзини ривожлантириш ва баҳолашжга спорт педагогикаси ва спорт эстетикасини ўқитишнинг замонавий технологиялари боғлиқлиги очиб берилган;
боТажак жисмоний тарбия о'қитувчиларининг спорт эстетикасига доир билимларини узлюксиз ривожлантиришда фосилитацион таълим орқали кластерли ёндашув ғояси, бинар лойиҳалар, рефлексив характердаги топшириқларга рақамли технологияларни киритиш асосида такомиллаштирилган;
спорт эстетикасига доир билимларини ривожлантиришнинг дидактик имкониятлари талабаларда лойиҳавий, инновацион, интеграцион, баҳолаш, коррекцияга асосланган модулли технология, когнитив, шакллантирувчи ва ижодий    босқичларда самарали    қоилашга    имкон    берувчи
оичов кейслари, тренинглар, маҳорат дарслан каби интерфаол усуллар асосида аниқлаштирилган.
бўлажак    жисмоний    тарбия    ўқитувчиларида    спорт    эстетикасига    доир    билимлами
ривожлантиришга қаратилган ўқув-амалий машғулотлар жараёнида анъанавий-рақамли технологияларни уйг'унлаштириш ҳамда шахсий-касбий фазилатлами таълим олиш мотивацияси динамикасига адекват ҳамда синхрон мослаштириш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилинисби. Бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларида спорт эстетикасига доир билимлами ривожлантиришнинг методик тизими бо£йича олинган тадқиқот натижалари асосида:
Бўлажак    жисмоний    тарбия    о'қитувчиларида    спорт    эстетикасига    доир    билимлами
ривожлантиришга таъсир коЦатувчи омиллар (педагогик шарт-шароит, спорт ва эстетик тарбия интеграцияси, ҳамкорликдаги ўқув-услубий фаолият, ўз-ўзини ривожлантириш ва баҳолашжга спорт педагогикаси ва спорт эстетикасини ўқитишнинг замонавий технологиялари“ Жисмоний маданият назарияси ва методикаси” номли дарсликка сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023 йил 22 декабрдаги 537-сонли буйрағи). Натижада, бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларининг спорт педагогикаси ва спорт эстетикасини ўқитишнинг замонавий технологияларини о£злаштириш имкониятини берган.
Бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларининг спорт эстетикасига доир билимларини узлюксиз ривожлантиришда фосилитацион таълим орқали кластерли ёндашув ғояси, бинар лойиҳалар, рефлексив характердаги топшириқларга рақамли технологияларни киритиш асосида такомиллаштирилганлигига оид таклиф ва тавсиялардан Ўзбекистон Миллий университети да 2021-2022 йиллар давомида бажарилган И-ОТ-2021-302 сонли “Жисмоний тарбия ва спорт маркетинги” ўқув қўлланмасининг электрон палатформасини яратиш” мавзусидаги инновацион илмий-тадқиқот лойиҳаси доирасида фойдаланилган ва юқоридаги тавсиялар ушбу лойиҳа доирасида нашр этилган ишларда ўз аксини