Маннонова Саодат Артиковнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.  Умумий маълумотлар.
    Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Пасмий мулоқотнинг коммуникатив-прагматик аспекти (инглиз ва ўзбек тилларидаги тижорий ёзишмалар мисолида)”, 10.00.06 – Қиёсий адабиётшунослик, чоғиштирма тилшунослик ва таржимашунослик ихтисослиги (инглиз тили), (филология фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2018.1.PhD/Fil435.
Илмий раҳбар: Каримов Ривожиддин Гуламжонович, филология фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллар университети, DSc.03/30.12.2019.Fil.27.01. 
Расмий оппонентлар: Сиддиқова Ирода Абдузуҳуровна, филология фанлари доктори, профессор. Тешабоева Зиёда Қодировна, филология фанлари доктори, доцент.
Етакчи ташкилот: Наманган давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.  Тадқиқотнинг мақсади инглиз ва ўзбек тилларидаги тижорий ёзишмалар матнларини ўрганиш орқали коммуникатив-прагматик хусусиятларини қиёсий таҳлил қилишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
инглиз ва ўзбек тилларидаги тижорий ёзишмаларда муомала-маданияти ва нутқ актини акс эттирувчи ҳиссий ижобий тоналлик билан боғлиқ бўлган маданий контекст ва дифференция тижорий ҳамкорликни кучайтиришга эришишнинг асосий омили эканлиги очиб берилган; 
тижорий ёзишмаларнинг нутқий акт турларига кўра семантик жиҳатдан уйғунлиги, нолисоний омилларга боғлиқлиги, воқеавий жиҳати, мақсадли ижтимоий таъсири каби диалогик хусусиятлари орқали юзага келган персуазив куч расмий мулоқотнинг самарадорлиги ва коммуникатив эффективлигини ошириши аниқланган;
тижорий ёзишмаларда модалликни ифодаловчи стилистик, коммуникатив-прагматик  хусусиятлар орқали  ижобий ва салбий маълумотлар акс эттирувчи матнлар тузишда перформатив предикатлар ва эмоционал-экспрессив лексикадан фойдаланилгани исботланган; 
ёзма мулоқот жараёнида турли феноменологик, перлокутив ва прагматик интенсиялар шахсларнинг ҳиссий ҳолатлари, муаллифнинг қандай реакция ёки ҳаракатларни юзага келтириши, расмий ва аниқ тилдан фойдаланиш орқали мулоқотнинг самарадорлиги ошиши далилланган. 
IV.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
эришилган натижалар ва ишлаб чиқилган тавсиялар Самарқанд давлат чет тиллар институтида Европа Иттифоқининг ТЕМПУС дастури 2020-2021-йилларга мўлжалланган Темпус Прожеcт 544161-ТЕМПУС-1-2013-1-УК-ТЕМПУС-ЖПCР Астон Университй ДеТЕЛ “Девелопинг тҳе Теачинг оф Эуропеан ЛангуаГЭС: Модернизинг Лангуаге Теачинг тҳроугҳ тҳе девелопмент оф блендед Мастерс Программес” халқаро лойиҳаларини амалда оширишда ва ўқув жараёнида фойдаланилди (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 2-декабрдаги 3463/30.02.01-сонли маълумотномаси). Тадқиқот лойиҳаси натижасида талабаларнинг дискурс таҳлили, стилистика ва матн таҳлили фанларидан махсус амалий кўникмаларини ривожлантиришда ҳамда тилшунослик фанидан умумий назарий ҳамда амалий билимларини оширишга ёрдам берди;
ижобий ва салбий маълумотлар акс эттирилган матнлар асосланганлигига оид илмий хулоса ва таклифларидан Самарқанд чет тиллар институтининг И-204-4-5 “Инглиз тили мутахассислик предметларидан ахборот-коммуникацион технологиялари асосида виртуал ресурслар яратиш ва ўқув жараёнига жорий этиш” номли инновацион тадқиқот лойиҳаси доирасида фойдаланилди (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021-йил 27-майдаги 1155/30.02.01-сонли маълумотномаси). Натижада ахборот-коммуникацион технологиялари асосида виртуал ресурслар яратилиши ва матнларнинг диалогик хусусиятлари шакллантирилишига хизмат қилди;
эришилган натижалар ва ишлаб чиқилган тавсиялар Фарғона давлат университети бакалавриат босқичи хорижий тил ва адабиёти (тиллар бўйича) таълим йўналиши учун мўлжалланган “Энглиш ас ан интернатионал лангуаге” ўқув қўлланмасида фойдаланилди. (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг   2022-йил 25-ноябр ойидаги №388-43 рақамли ўқув адабиётнинг нашр рухсатномаси). Натижада ўқув қўлланмада илмий-назарий ва илмий методологик жиҳатдан ривожлантиришга оид маълумот олишларига эришилди;
ёзишма матнларини тузишдаги муаммолар, тижорий ёзишмаларнинг қўлланилиш кўлами, диалогик хусусиятларига оид илмий хулосалар ва амалий таклифлар Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университетининг 5330500-Компютер инженерлиги (Мултимедиа технологиялари) йўналиши бўйича таълим олаётган талабалар учун ишлаб чиқилган “ЭНГЛИШ ФОР МУЛТИМЕДИА СПЕCИАЛИСЦ” номли дарслигида фойдаланилди. (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳузуридаги Мувофиқлаштирувчи кенгаш гувоҳномаси № 356-075). Натижада талабаларнинг назарий билимларини мустаҳкамлаш, амалда қўллаш малака ва кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилди.