Toshkenboev Navro‘zbek Qosimjon o‘g‘lining
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I.    Umumiy ma’lumotlar. 
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirish”, 13.00.02–Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2025.2.PhD/Ped10273.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Abdullaev Diyorjon Nodirjon o‘g‘li, tarix fanlari doktori, professor
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, DSc.01/2025.27.12.Ped.03.03.
Rasmiy opponentlar: Shodieva Matluba Jo‘raevna, pedagogika fanlari doktori (DSc), professor; Abduazimov Azizjon Abdusabirovich, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori  (PhD), dotsent/
Yetakchi tashkilot: Guliston davlat universiteti 
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik. 
II. Tadqiqotning maqsadi akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirishga doir ilmiy tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari shaxsning axloqiy, hissiy-emotsional holatlarini o‘zaro munosabatlarning effektivligiga yo‘naltirilgan muhit, oila, mahalla va fuqarolik jamiyati institutlarining manfaatli aloqalarini ekotizimli kooporatsiyalash,  g‘oyaviy-axloqiy qadriyatlarini motivatsion-qadriyatli, kognitiv, faoliyatli me’yorlarga barqarorligini dinamik adaptiv ta’minlashni pedagogik diagnostikalash asosida aniqlashtirilgan; 
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish modeli aksiologik, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlarni amaliy xulq atvorga, individual ta’lim traektoriyasiga personifikatsiyalash, maqsadli-natijaviy komponentlarni regulyatorlik, normativ, sotsiologik, prognostik va kommunikativlik funksiyalariga uyg‘unlashtirish, qadriyat turlari va tiplariga funksional akslantirish asosida takomillashtirilgan;
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirishning metodikasi hayotiy muammolarga yo‘naltirilgan mazmunni muammoli ta’lim, fanlararo integratsiya, didaktik o‘yinli texnologiyalarga mos modifikatsiyalash,   joriy etish bosqichlarini induktiv va deduktiv ta’lim metodlarga evristik moslashtirish asosida takomillashtirilgan;
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish samaradorligi ta’lim va tarbiya uyg‘unligini ijtimoiy amaliy faoliyatga (ota-ona va jamoat hamkorligiga) sinergetik navigatsiyalash, refleksiv va o‘z o‘zini baholashni amaliy mezon va ko‘rsatkichlarga muvofiqligini validatsion ta’minlash va integrativlik, haqqoniylik va ratsional o‘sish natijalarini empirik baholash asosida oshirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirish bo‘yicha olingan ilmiy natijalar asosida:
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari shaxsning axloqiy, hissiy-emotsional holatlarini o‘zaro munosabatlarning effektivligiga yo‘naltirilgan muhit, oila, mahalla va fuqarolik jamiyati institutlarining manfaatli aloqalarini ekotizimli kooporatsiyalash,  g‘oyaviy-axloqiy qadriyatlarini motivatsion-qadriyatli, kognitiv, faoliyatli me’yorlarga barqarorligini dinamik adaptiv ta’minlashni pedagogik diagnostikalash asosida aniqlashtirishga oid takliflar “Davlat va huquq tarixi va nazariyasi” nomli o‘quv qo‘llanmaga singdirilgan (O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2023-yil 22-dekabrdagi 537-sonli buyrug‘i asosida berilgan 537094 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada, akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirishga ta’sir etuvchi omillarni pedagogik imkoniyatlarini tahlil etishga erishilgan;
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish modeli aksiologik, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlarni amaliy xulq atvorga, indivudual ta’lim traektoriyasiga personifikatsiyalash, maqsadli-natijaviy komponentlarni regulyatorlik, normativ, sotsiologik, prognostik va kommunikativlik funksiyalariga uyg‘unlashtirish, qadriyat turlari va tiplariga funksional akslantirish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Davlat va huquq tarixi va nazariyasi” nomli o‘quv qo‘llanmaga singdirilgan (O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2023-yil 22-dekabrdagi 537-sonli buyrug‘i asosida berilgan 537094 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada, akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirish imkoni yaratilgan;
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirishning metodikasi hayotiy muammolarga yo‘naltirilgan mazmunni muammoli ta’lim, fanlararo integratsiya, didaktik o‘yinli texnologiyalarga mos modifikatsiyalash,   joriy etish bosqichlarini induktiv va deduktiv ta’lim metodlarga evristik moslashtirish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Davlat va huquq tarixi va nazariyasi” nomli o‘quv qo‘llanmaga singdirilgan (O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2023-yil 22-dekabrdagi 537-sonli buyrug‘i asosida berilgan 537094 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada, akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish samaradorligini monitoringini aniqlashga erishilgan;
akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish samaradorligi ta’lim va tarbiya uyg‘unligini ijtimoiy amaliy faoliyatga (ota-ona va jamoat hamkorligiga) sinergetik navigatsiyalash, refleksiv va o‘z o‘zini baholashni amaliy mezon va ko‘rsatkichlarga muvofiqligini validatsion ta’minlash va integrativlik, haqqoniylik va ratsional o‘sish natijalarini empirik baholash asosida oshirishga oid takliflar “Davlat va huquq tarixi va nazariyasi” nomli o‘quv qo‘llanmaga singdirilgan (O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2023-yil 22-dekabrdagi 537-sonli buyrug‘i asosida berilgan 537094 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada, akademik lisey o‘quvchilarida umuminsoniy qadriyatlarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirish imkoni oshirilgan.