Камолова Фароғат Исломовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак биология ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш методикаси”, 13.00.02 - Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (биология).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2025.2.PhD/Ped10076.
Илмий раҳбар: Шамсидинова Гулчихра Дустмуродовна, биология фанлари номзоди, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Навоий давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Қорақалпоқ давлат университети ҳузуридаги PhD.03/2025.27.12.B.04.09.М рақамли Илмий кенгаш асосидаги бир марталик Илмий кенгаш.
Расмий оппонентлар: Алламбергенова Мухаббат Хасанбаевна, педагогика фанлари доктори, доцент; Арепбаев Исламбек Муратбаевич, биология фанлари доктори, доцент.
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: педагогика олий таълим муассасаларида бўлажак биология ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
педагогика олий таълим муассасаларида бўлажак биология ўқитувчиларнинг ижодий қобилиятини оширишни интеллектуал фаолият босқичлари ва тайёргарлик даражалари шахсга ёъналтирилган, муаммоли, когнитив ёндашувларга ҳамда тайёргарлик даражалари фойдаланиш асосида аниқлаштирилган;
ўсимлик, ҳайвонларнинг ситологик ва гистологик тузилиши, эмбрионал тараққиёти қонуниятларини ўқитишда рақамли таълим технологияларнинг индивидуал хусусиятларига кўра интеграциялаш асосида бўлажак биология ўқитувчиларнинг фаоллигини ошириш орқали ижодий қобилиятини ва когнитив фикрлашини ривожлантиришнинг шахсга ёъналтирилган, муаммоли ёндашувларини ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак биология  ўқитувчиларнинг тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш ўқув-ташкилий тузилмасини ахборот-таълим муҳитлар, виртуал таълим технологиялари, компютернинг педагогик дастурий воситаларини, мантиқий фикрлашга доир тестларни ўқув босқичлари ҳамда муаммоли таълим технологияларни интеграциялаш асосида такомиллаштирилган; 
бўлажак биология ўқитувчиларнинг тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш методикасини такомиллаштиришда мустақил таълим фаолиятини ташкил этиш учун уч босқичли топшириқлар ва компютернинг баҳоловчи дастурий воситалар ҳамда очиқ ахборот-таълим муҳити ишлаб чиқилган. 
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак биология ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш методикаси бўйича олиб борилган тадқиқотлар натижалари асосида:
педагогика олий таълим муассасаларида бўлажак биология ўқитувчиларнинг ижодий қобилиятини оширишни интеллектуал фаолият босқичлари ва тайёргарлик даражалари шахсга ёъналтирилган, муаммоли, когнитив ёндашувларга ҳамда тайёргарлик даражалари рақамли технологияларга устуворлик бериш орқали интегратив топшириқлардан фойдаланиш асосида аниқлаштириш ҳамда ўсимлик, ҳайвонларнинг ситологик ва гистологик тузилиши, эмбрионал тараққиёти қонуниятларини ўқитишда рақамли таълим технологияларнинг индивидуал хусусиятларига кўра интеграциялаш асосида бўлажак биология ўқитувчиларнинг фаоллигини ошириш орқали ижодий қобилиятини ва когнитив фикрлашини ривожлантиришнинг шахсга ёъналтирилган, муаммоли ёндашувларини ишлаб чиқиш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Биология ўқитиш технологиялари ва лойиҳалаш” номли дарсликнинг мазмунига сингдирилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024 йил   11 ноябрдаги 429-сон буйруғи, 429-348 рақамли гувоҳномаси). Натижада, бўлажак биология ўқитувчиларнинг гистологик тузилиши ва эмбрионал тараққиётига оид ижодий қобилиятини оширишга эришилган;
бўлажак биология ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш методикасида машғулотларининг ўқув-ташкилий тузилмасини ахборот-таълим муҳитлар, виртуал, компютернинг педагогик дастурий воситаларини, ПИЗА тестларни ўқув босқичлари ҳамда муаммоли таълим технологияларни интеграциялаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Биокимё” номли ўқув қўлланманинг мазмунига сингдирилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024 йил 11 ноябрдаги 429-сон буйруғи, 429-303 рақамли гувоҳномаси). Натижада, бўлажак биология  ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш методикасини такомиллаштиришга эришилган;
бўлажак биология ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланиш методикасини такомиллаштиришда мустақил таълим фаолиятини ташкил этиш учун уч босқичли топшириқлар ва компютернинг баҳоловчи дастурий воситалар ҳамда очиқ ахборот-таълим муҳити ишлаб  чиқишга оид таклифлар “Биология ўқитиш технологиялари ва лойиҳалаш” номли дарсликнинг мазмунига сингдирилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университетининг 2025-йил 18 августдаги 22-01-492/22-сон маълумотномаси). Натижада, бўлажак биология ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологиялардан фойдаланишда мустақил таълимини ташкил этиш методикасини такомиллаштиришга эришилган.