Баймурадова Сарвиноз Элмурод қизининг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Олий таълимда географияни масофавий ўқитишнинг илмий методик таъминотини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (география) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.2.PhD/Ped3535.
Илмий раҳбар:     география фанлари доктори, доцент Алимкулов Нусратулла Рахманкулович.            
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Шароф Рашидов номидаги Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи DSc.03/30.12.2021.Gr.02.07. рақамли бир марталик илмий кенгаш.
Расмий оппонентлар: Абдулқосимов Али, география фанлари доктори, профессор; Сулаймонова Дилдора Назаровна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD).
Етакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.Тадқиқотнинг мақсади олий таълимда географияни масофавий ўқитишнинг илмий-методик таъминотини такомиллаштиришдан иборат.
III.Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
география фанини масофавий ўқитишда  талабаларнинг ахборот компетентлигини ривожлантириш тенденсиялари табиий ва виртуал муҳит шаклларини ва мулоқатни синтез қилиш, билимларни мобиллаштириш, интерфаол машқлар ҳамда интернет технологияларидан фойдаланиш барқарорлигини рефлексив диагностикалаш  асосида такомиллаштирилган;
олий таълим муассасаларида география фанини масофавий ўқитиш мазмуни масофавий таълим моделлари (франчайзинг ва узоқлаштиртилган аудитория) ҳамда когнитив соҳа, коммуникатив даража ва талабаларнинг ўзини ўзи касбий-шахсий ривожлантириш мотивацияси омилларининг ўзаро боғлиқлигини босқичма-босқич таъминлаш асосида такомиллаштирилган;
география фанини масофавий ўқитишнинг педагогик дастурий имкониятлари билиш мотивациясини кетма-кетлигини таъминлаш, коррекция мезонларига мослаштириш ҳамда касбий ва шахсий компетенсияларини кундалик фаолиятида қўллай олишга қаратилган тадрижийлик принципи бўйича аниқлаштириш асосида такомиллаштирилган;
масофавий ўқитишда талабаларнинг жамиятни ахборотлаштириш шароитида таълим олишга тайёргарлигини, ахборот-коммуникатив компетентлик даражасини баҳолашнинг информацион ва аналитик мезонлари талабаларда электрон ахборот платформаларидан фойдаланиш компетентлигини ривожлантиришнинг технологик ва рефлексив-баҳолаш компонентлари билан уйғунлаштириш асосида такомиллаштирилган.
IV.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. “Олий таълим муассасаларида география фанини масофавий ўқитишнинг илмий-методик таъминотини такомиллаштириш” мавзусида олиб борилган илмий тадқиқот натижалари асосида:
       география фанини масофавий ўқитишда  талабаларнинг ахборот компетентлигини ривожлантириш тенденсиялари табиий ва виртуал муҳит шаклларини ва мулоқатни синтез қилиш, билимларни мобиллаштириш, интерфаол машқлар ҳамда интернет технологияларидан фойдаланиш барқарорлигини рефлексив диагностикалаш  асосида такомиллаштириш бўйича таклифлар ПЗ-2017927124 -  “Таълим муассасаларида ҳамкорлик педагогикаси асосида педагогик фаолиятни ривожлантириш” номли  амалий тадқиқот лойиҳаси доирасида яратилган дидактик материаллар мазмунига сингдирилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университетининг 2023-йил 9-августдаги 02-07-2946/04-сон маълумотномаси). Натижада, география фанини масофавий ўқитишнинг самарадорлигини ошириш имкони яратилган;
олий таълим муассасаларида география фанини масофавий ўқитиш мазмуни масофавий таълим моделлари (франчайзинг ва узоқлаштиртилган аудитория) ҳамда когнитив соҳа, коммуникатив даража ва талабаларнинг ўзини ўзи касбий-шахсий ривожлантириш мотивацияси омилларининг ўзаро боғлиқлигини босқичма-босқич таъминлаш асосида такомиллаштириш гаоид таклифлар ПЗ-2017927124 - “Таълим муассасаларида ҳамкорлик педагогикаси асосида педагогик фаолиятни ривожлантириш” номли амалий лойиҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университетининг 2023-йил 9-августдаги 02-07-2946/04-сон маълумотномаси). Натижада, география фанини масофавий ўқитиш жараёнини электрон ахборот таълим ресурслари асосида ташкил этиш имкони оширилган;
география фанини масофавий ўқитишнинг педагогик дастурий имкониятлари билиш мотивациясини кетма-кетлигини таъминлаш, коррекция мезонларига мослаштириш ҳамда касбий ва шахсий компетенсияларини кундалик фаолиятида қўллай олишга қаратилган тадрижийлик принципи бўйича аниқлаштириш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар ишлаб чиқилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университетининг 2023-йил 9-августдаги 02-07-2946/04-сон маълумотномаси). Натижада, табиий географик фанларни масофавий ўқитиш мазмуни ва сифатига қўйиладиган давлат талаблари мазмунини кенгайтириш ҳамда дидактик таъминотини ошириш имкони яратилган;
масофавий ўқитишда талабаларнинг жамиятни ахборотлаштириш шароитида таълим олишга тайёргарлигини, ахборот-коммуникатив компетентлик даражасини баҳолашнинг информацион ва аналитик мезонлари воситасида талабаларда электрон ахборот платформаларидан фойдаланиш компетентлигини ривожлантиришнинг технологик ва рефлексив-баҳолаш компонентлари билан уйғунлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар ПЗ-2017927124 - “Таълим муассасаларида ҳамкорлик педагогикаси асосида педагогик фаолиятни ривожлантириш” номли  амалий тадқиқот лойиҳаси доирасида яратилган дидактик материаллар мазмунига сингдирилган (Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университетининг 2023-йил 9-августдаги 02-07-2946/04-сон маълумотномаси). Натижада, масофавий ўқитишда талабаларнинг электрон ахборот таълим ресурсларидан ўқув-услубий фаолиятларида фойдаланиш кўникмаларининг ривожланишига эришилган.