Муродов Адҳам Илҳом ўғлининг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш”, 13.00.01-Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2021.3.PhD/Ped2691.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
Илмий раҳбар: Исянов Равил Геннадевич, педагогика фанлари номзоди, доцент.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Хакимова Мухаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Джураев Дусмурод Уралович, педагогика фанлари доктори, доцент.
Етакчи ташкилот: Фарғона давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таʼлим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш имкониятлари миллий характерини шакллантириш ва миллат генофондини сақлашга қаратилган баркамол авлодни тарбиялашга оид педагогик ғоялар мазмунини таҳлилий аниқлаш ҳамда уларнинг илмий меросини таълим жараёнига таъсирчанлигини босқичма-босқич ошириб бориш асосида такомиллаштирилган;
жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш самарадорлиги мустамлакачилик зулмидан қутулиш учун ўлкада иқтисодий ва маданий тараққиётга йўл очиш ва халққа зиё тарқатиш чораларини фактик малумотларга кўра ёритиш ҳамда туб-жой халқларини маърифатлаштириш, ижтимоий ва маданий ҳаётда фаоллигини оширишга қаратилган мақсадли ҳаракатлар мазмунини изчил кўрсатиб бериш доирасида такомиллаштирилган;
жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш модели ижодий интерфаолликни таъминлаш, медия тадбирларни ташкил этиш, иллюстрацион тақдимот ўтказиш, машғулотларда инструментал-мотивацион, продуктив-фаолиятли комплекс ёндашувлардан фойдаланишга интенсив устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
жадидлар илмий мероси асосида талабалар касбий кўникмаларини ривожлантириш технологияси касбий-шахсий муносабатларнинг педагогик-психологик имкониятларини аниқлаш янги усул мактабларида жорий эътилган имтиҳон мажлиси тамойилларини тизимли даражалаш ҳамда баркамол авлодни тарбиялашдаги идентив таъсирчанлигини барқарор прогнозлаштириш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таʼлим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантиришга доир тадқиқот натижалари асосида:
жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш имкониятлари миллий характерни шакллантириш ва миллат генофондини сақлашга қаратилган баркамол авлодни тарбиялашга оид педагогик ғоялар мазмунини таҳлилий аниқлаш ҳамда уларнинг илмий меросини таълим жараёнига таъсирчанлигини босқичма-босқич ошириб бориш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Педагогика тарихи” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 9-сентябрдаги 302-сон буйруғи асосида берилган 302-1294 сонли маълумотномаси). Натижада жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш имкони яратилган;
жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш самарадорлиги мустамлакачилик зулмидан қутулиш учун ўлкада иқтисодий ва маданий тараққиётга йўл очиш ва халққа зиё тарқатиш чораларини фактик маълумотларга кўра ёритиш ҳамда туб-жой халқларини маърифатлаштириш, ижтимоий ва маданий ҳаётда фаоллигини оширишга қаратилган мақсадли ҳаракатлар мазмунини изчил кўрсатиб бериш доирасида такомиллаштириш бўйича тавсиялар “Педагогика тарихи” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 9-сентябрдаги 302-сон буйруғи асосида берилган 302-1294 сонли маълумотномаси). Натижада талабаларнинг касбий ва ўз фаолиятига нисбатан рефлексив ёндашув кўникмалари ривожланишига шароит яратилган;
жадидлар илмий мероси асосида педагогика олий таълим ташкилотлари талабаларининг касбий кўникмаларини ривожлантириш модели ижодий интерфаолликни таъминлаш, медия тадбирларни ташкил этиш, иллюстрацион тақдимот ўтказиш, машғулотларда инструментал-мотивацион, продуктив-фаолиятли комплекс ёндашувлардан фойдаланишга интенсив устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Педагогика тарихи” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 9-сентябрдаги 302-сон буйруғи асосида берилган 302-1294 сонли маълумотномаси). Натижада, олий таълим ташкилотлари педагог кадрларининг касбий фаолияти самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
жадидлар илмий мероси асосида талабалар касбий кўникмаларини ривожлантириш технологияси касбий-шахсий муносабатларнинг педагогик-психологик имкониятларини аниқлаш янги усул мактабларида жорий эътилган имтиҳон мажлиси тамойилларини тизимли даражалаш ҳамда баркамол авлодни тарбиялашдаги идентив таъсирчанлигини барқарор прогнозлаштириш асосида такомиллаштиришга доир тавсиялар “Педагогика тарихи” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 9-сентябрдаги 302-сон буйруғи асосида берилган 302-1294 сонли маълумотномаси). Натижада талабаларнинг касбий кўникмалари ривожлантиришга эришилган.