Ешонкулова Маъсуда Хабибовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

И.Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришга тайёрлаш методикаси”, 13.00.08 – Мактабгача таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
ИИ.Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2020.3.PhD/Ped1597. 
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Гулистон давлат университети.
Илмий раҳбар: Джумайев Маманазар Иргашевич, педагогика фанлари номзоди, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, PhD.12/30.12.2019.Ped.80.01.
Расмий оппонентлар: Мажидова Раъно Уришевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Режаметова Нилуфар Илхамовна, фалсафа фанлари доктори (PhD).
Йетакчи ташкилот: Наманган давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришга тайёрлаш методикасини такомиллаштиришдан иборат. 
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак тарбиячилар томонидан “болаларда конструксияга оид билим бериш”ни шакллантиришнинг методик тайёргарлиги “Илк иадам дастури” асосида такомиллаштирилиб, конструксияга оид кўникма тушунчасининг дидактик тамойилларга асосланган имкониятлари аниқлаштирилган; 
бўлажак тарбиячилар томонидан “мактабга тайёрлов гуруҳларида конструксияга оид билим”ни шакллантириш жараёнини самарали амалга ошириш механизми мазмунан такомиллаштирилган;
бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришга тайёрлаш методикаси бўлажак тарбиячилар касбий компетенсиясини мақсадли такомиллаштириш, фаолиятли ва шахсга йўналтирилган ёндашувларга кўра такомиллаштирилган;
бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришнинг юқори, ўрта, паст даража кўрсаткичлари меъзонлари аниқлаштирилган.
ИВ.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришга тайёрлаш методикаси жараёнини ривожлантириш юзасидан олиб борилган тадқиқот натижалари асосида:
бўлажак тарбиячиларнинг касбий компетенсиясини такомиллаштириш мезонлари ва даража кўрсаткичларини аниқлаштириш, мактабгача таълим ташкилотлари тарбиячиларининг касбий компетенсиясини такомиллаштириш моделининг мазмунли блокини лойиҳалаш, “Илк қадам” таянч дастури талабаларни касбий - педагогик фаолиятга тайёргарлик даражасини ифодаловчи баҳолаш кўрсаткичлари рефлексивлик тамойилларига устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган таклифлардан Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги фаолиятида 5111800 – Мактабгача таълим йўналиши Давлат таълим стандартини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 27 майдаги 89-03-3943-сон маълумотномаси). Натижада, умумкасбий фанлар бўйича машғулотларни инновацион технологиялар орқали ташкил етишда юқопи самарадорликка еришилган;
бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришга тайёрлаш методикаси бўлажак тарбиячилар касбий компетенсиясини мақсадли такомиллаштириш, фаолиятли ва шахсга йўналтирилган ёндашувларга кўра такомиллаштирилган ҳамда бўлажак тарбиячиларни мактабга тайёрлов гуруҳи тарбияланувчиларида конструксиялаш кўникмаларини шакллантиришнинг юқори, ўрта, паст даража кўрсаткичлари меъзонлари аниқлаштирилганпедагогик олий таълим муассасалари учун “Болаларнинг математик тасаввурларни шакллантириш” ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2022 йил 13 майдаги 166/2-002-сон маълумотномаси). Натижада педагогика олий таълим муассасалари “Мактабгача таълим” бакалавриат таълим йўналишларининг ўқув-методик таъминоти такомиллаштирилган.