Кучкарбайев Рустам Уткуровичнинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

И.Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантириш методикасини дастурий воситалардан фойдаланиб такомиллаштириш (Қурилиш физикаси фани мисолида)”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (физика) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2022.4.PhD/Ped4130.
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Бухоро давлат университети.
Илмий раҳбар: Жўраев Ҳусниддин Олтинбоевич, педагогика фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Чирчиқ давлат педагогика университети, DSc.03/30.04.2021.Ped.82. 
Расмий оппонентлар: Ергашов Муҳаммадрасул, техника фанлари доктори, профессор; Хужанов Еркин Бердийевич, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). 
Йетакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
ИИ. Тадқиқотнинг мақсади талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантириш методикасини дастурий воситалардан фойдаланиб такомиллаштиришдан иборат
ИИИ. Тадқиқотнинг илмий янгилиги: 
талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантиришда рақамли технологиларни қўллаш тизимини акс еттирувчи дастурий таълим ресурсларидан тенг ҳуқуқлилик, оъзаро интегративлик ва назорат-коррексийаловчи каби дидактик-функсионал имконийатларига устуворлик бериш асосида аниқлаштирилган;
умумкасбий фанлар боъйича оъқув-методик материалларни дастурий таълим воситаларининг емержентлик, натижадорлик ва пертинентлик тамойиллари воситасида лойиҳалаш орқали мултимедиали оъқитиш контентининг оъқув-стратегик таъминот мазмунан такомиллаштирилган;
талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантиришни ишлаб чиқариш корхоналари шарт- шароитлари, ўқитишнинг интенсив ёндашувларини инобатга олган ҳолда педагогик-дастурий воситалар ва мултимедиали уч оълчовли объектларни лойиҳалаш ҳамда инновацион ўқитиш методларини қўллаш орқали “Қурилиш физикаси” ҳамда “Бино ва иншоотлар конструксийаси” умумкасбий фанларини оъқитиш методикаси такомиллаштирилган;
умумкасбий фанларни оъқитишда талабаларнинг виртуал реаллик қонуниятларига асосланган аудио ва висуал материалларни компютер имитация орқали тасаввур қилиш кўникмаларини(моделлаштирувчи, ўргатувчи 3Д анимациялар, виртуал стенд ва лабораториялар)дан фойдаланиб ривожлантиришга оид илмий-методик тавсиялар ишлаб чиқилган.
ИВ.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Дастурий таълим воситаларидан фойдаланиб талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш боъйича ишлаб чиқилган натижалар асосида:
талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантиришда рақамли технологиларни қўллаш тизимини акс еттирувчи дастурий таълим ресурсларидан тенг ҳуқуқлилик, оъзаро интегративлик ва назорат-коррексийаловчи каби дидактик-функсионал имконийатларига устуворлик беришга оид таклифлардан “АИФ 2/20-Шахсга йоъналтирилган инновацион технологийалар асосида техник йоъналишлар боъйича малакали муҳандис кадрлар таййорлаш ва оъқитувчилар малакасини ошириш сифатини йахшилаш” (2019-2021-йй.) мавзусидаги халқаро амалий тадқиқот лойиҳасида фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси инновацион ривожланиш вазирлиги ҳузуридаги инновацийаларни жорий қилиш ва технологийалар трансфери миллий офисининг 2022-йил 22-нойабрдаги 01-02/460-сон маълумотномаси). Натижада техника олий таълим муассасаси талабаларининг дастурий таълим воситаларига оид касбий компетенсийаларини ривожлантириш имконини берган;
умумкасбий фанлар боъйича оъқув-методик материалларни дастурий таълим воситаларининг емержентлик, натижадорлик ва пертинентлик тамойиллари воситасида лойиҳалаш орқали мултимедиали оъқитиш контентининг оъқув-стратегик таъминотини мазмунан такомиллаштиришга доир таклифлардан “Таълимда ахборот технологийалари” оъқув қоълланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва оърта махсус таълим вазирлигининг 2022-йил 1-августдаги 257-сон буйруғи, 257-014-рақамли гувоҳнома). Натижада боълажак талабаларнинг техник ижодкорлик қобилийатларини ривожлантиришда дастурий таълим воситалар асосида оъқув-методик таъминотини йахшилашга, оъқитиш методикасини такомиллаштириш имконини берган;
талабаларнинг касбий компетентлигини ривожлантиришни ишлаб чиқариш корхоналари шарт- шароитлари, ўқитишнинг интенсив ёндашувларини инобатга олган ҳолда педагогик-дастурий воситалар ва мултимедиали уч оълчовли объектларни лойиҳалаш ҳамда инновацион ўқитиш методларини қўллаш орқали “Қурилиш физикаси” ҳамда “Бино ва иншоотлар конструксийаси” умумкасбий фанларини оъқитиш методикасини ривожлантиришга оид илмий-методик тавсийаларидан 60730100-Aрхитектура таълим йўналишининг “Физика” фанидан намунавий дастурини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор технологияларни татбиқ етиш марказининг 2023-йил 26-январдаги 02/01-01-03-сон маълумотномаси). Натижада, боълажак мутахассисларни дастурий таълим воситаларидан фойдаланиш ҳамда таълим натижаларини баҳолаш самарадорлигини аниқлашга моължалланган ахборот-методик таъминоти такомиллаштириш имконини берган.